| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 第一节 问题缘起 | 第12-15页 |
| 第二节 研究意义 | 第15-16页 |
| 第三节 研究设计 | 第16-19页 |
| 第四节 研究现状 | 第19-26页 |
| 第五节 关键词及界定 | 第26-27页 |
| 第二章 基于地理学习情景的加利福尼亚批判性思维倾向量表的修订 | 第27-46页 |
| 第一节 修订背景 | 第28-31页 |
| 第二节 修订原则 | 第31-40页 |
| 第三节 修订过程及结果 | 第40-46页 |
| 第三章 基于地理学习情景的批判性思维倾向量表的第二轮修订 | 第46-77页 |
| 第一节 题项分析 | 第47-59页 |
| 第二节 探索性因子分析 | 第59-75页 |
| 第三节 基于地理学习情景的批判性思维测量表的框架结构 | 第75-77页 |
| 第四章 基于地理学习情景的批判性思维倾向量表的第三轮修订 | 第77-90页 |
| 第一节 第二次修订量表施测与结果 | 第77-81页 |
| 第二节 子量表的重新修订 | 第81-85页 |
| 第三节 施测与结果 | 第85-90页 |
| 第五章 基于地理学习情景的批判性思维倾向量表的第四轮修订 | 第90-96页 |
| 第一节 信度 | 第90-93页 |
| 第二节 效度 | 第93-95页 |
| 第三节 评分 | 第95-96页 |
| 第六章 结论与展望 | 第96-98页 |
| 后记 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-102页 |
| 附录 | 第102-116页 |
| 附1: 基于地理学习情景的加利福尼亚批判性思维倾向测量表(笔纸检测版) | 第102-107页 |
| 附2: 基于地理情景的批判性思维倾向测量表(第二次修订) | 第107-110页 |
| 附3: 基于地理情景的批判性思维倾向测量表(第三次修订) | 第110-114页 |
| 附4: 基于地理情景的批判性思维倾向测量表(第四次修订) | 第114-116页 |
