大连市5岁幼儿心理健康的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-17页 |
| （一） 相关概念界定 | 第8-11页 |
| （二） 关于幼儿心理健康研究的发展 | 第11-15页 |
| （三） 本研究目的与意义 | 第15-17页 |
| 二、 研究方法 | 第17-20页 |
| （一） 研究对象 | 第17页 |
| （二） 研究工具 | 第17-18页 |
| （三） 研究过程 | 第18-19页 |
| （四） 统计方法 | 第19-20页 |
| 三、 结果分析 | 第20-36页 |
| （一） 问卷的修订结果 | 第20-32页 |
| （二） 5 岁幼儿心理问题的检出率 | 第32-34页 |
| （三） 5 岁幼儿心理问题的性别差异检验 | 第34页 |
| （四） 家长和教师关于幼儿心理问题的报告差异检验 | 第34-36页 |
| 四、 讨论 | 第36-41页 |
| （一） 关于幼儿心理问题诊断问卷 | 第36-37页 |
| （二） 5 岁幼儿心理健康问题的特异性 | 第37页 |
| （三） 5 岁幼儿心理问题检出率 | 第37-38页 |
| （四） 5 岁幼儿的心理问题在性别上的差异性 | 第38页 |
| （五） 家长和教师关于幼儿心理问题报告的差异性 | 第38-39页 |
| （六） 教育建议 | 第39-40页 |
| （七） 本研究局限和未来研究方向 | 第40-41页 |
| 五、 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-48页 |
| 附录二 | 第48-51页 |
| 附录三 | 第51-54页 |
| 附录四 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
