SY医院员工培训体系设计
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 论文研究的背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 论文研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3 论文的框架与主要内容 | 第17-18页 |
| 1.4 论文研究的方法及创新点 | 第18-19页 |
| 1.4.1 论文研究方法 | 第18页 |
| 1.4.2 创新点 | 第18-19页 |
| 2 培训概念及员工培训相关理论基础 | 第19-30页 |
| 2.1 培训的概念 | 第19-20页 |
| 2.2 培训相关理论 | 第20-23页 |
| 2.3 培训体系设计理论 | 第23-28页 |
| 2.3.1 培训需求分析 | 第23-24页 |
| 2.3.2 培训目标设置 | 第24页 |
| 2.3.3 培训计划制定 | 第24-25页 |
| 2.3.4 培训实施 | 第25-26页 |
| 2.3.5 总结评估 | 第26-28页 |
| 2.4 员工培训模式 | 第28-30页 |
| 2.4.1 系统型培训模式 | 第28页 |
| 2.4.2 过渡型培训模式 | 第28-29页 |
| 2.4.3 ST 型培训模式 | 第29-30页 |
| 3 SY 医院员工培训体系现状 | 第30-33页 |
| 3.1 SY 医院简介 | 第30页 |
| 3.1.1 医院情况 | 第30页 |
| 3.1.2 医院发展战略目标 | 第30页 |
| 3.2 SY 医院人员结构情况 | 第30-32页 |
| 3.3 SY 医院员工现有培训及培训体系现状 | 第32-33页 |
| 3.3.1 现有培训 | 第32页 |
| 3.3.2 培训体系现状 | 第32-33页 |
| 4 SY 医院员工现有培训调查分析 | 第33-46页 |
| 4.1 调查问卷设计与发放 | 第33-36页 |
| 4.2 调查结果的统计分析 | 第36-42页 |
| 4.3 SY 医院现有培训体系存在问题的原因分析 | 第42-46页 |
| 4.3.1 培训观念落后 | 第42-43页 |
| 4.3.2 培训管理结构不合理 | 第43页 |
| 4.3.3 缺乏培训需求分析和培训评估 | 第43-44页 |
| 4.3.4 培训内容与方式缺乏创新 | 第44页 |
| 4.3.5 未开展培训师的甄选与培养 | 第44-45页 |
| 4.3.6 培训激励机制单一 | 第45-46页 |
| 5 SY 医院培训体系设计 | 第46-67页 |
| 5.1 医院培训的总体设计 | 第46-48页 |
| 5.1.1 总体思路和原则 | 第46-47页 |
| 5.1.2 培训方案设计的主要方面 | 第47-48页 |
| 5.2 培训的组织机构 | 第48-51页 |
| 5.3 培训的需求分析 | 第51-54页 |
| 5.3.1 医院组织层面分析 | 第52页 |
| 5.3.2 医院工作层面分析 | 第52-53页 |
| 5.3.3 医院人员层面分析 | 第53-54页 |
| 5.4 目标设置与计划制定 | 第54-62页 |
| 5.4.1 全员培训 | 第54-55页 |
| 5.4.2 重点培训 | 第55-58页 |
| 5.4.4 培训课程设计与方法 | 第58-62页 |
| 5.5 培训效果的评估 | 第62-67页 |
| 5.5.1 培训评估的方法 | 第62-66页 |
| 5.5.2 培训效果评估 | 第66-67页 |
| 6 SY 医院员工培训体系实施保障 | 第67-71页 |
| 6.1 培训保障措施 | 第67-69页 |
| 6.1.1 院领导重视 | 第67-68页 |
| 6.1.2 建立广泛的培训业务开展方式 | 第68页 |
| 6.1.3 经费保障 | 第68-69页 |
| 6.2 形成培训成果转化机制 | 第69-71页 |
| 7 结论与不足之处 | 第71-73页 |
| 7.1 结论 | 第71-72页 |
| 7.2 局限性 | 第72页 |
| 7.3 进一步研究方向 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 个人简历 | 第77-78页 |
