| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、 选题的依据 | 第9页 |
| 二、 研究内容及意义 | 第9-11页 |
| 三、 研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 普通高等教育学校基本乐理与视唱练耳课程综述 | 第12-18页 |
| 一、 简介我国视唱练耳的传入及发展 | 第12-13页 |
| 二、 基本乐理与视唱练耳在音乐教学中的目的和任务 | 第13-14页 |
| （一） 基本乐理教学的目的和任务 | 第13页 |
| （二） 视唱练耳教学的目的和任务 | 第13-14页 |
| 三、 基本乐理与视唱练耳的教学内容和教学方法 | 第14-17页 |
| （一） 基本乐理的教学内容和教学方法 | 第14-15页 |
| （二） 视唱练耳的教学内容和教学方法 | 第15-17页 |
| 注释 | 第17-18页 |
| 第三章 黑龙江省部分高校基本乐理与视唱练耳合并教学实际情况的调研 | 第18-24页 |
| 一、 教育部对基本乐理与视唱练耳课程整合的相关规定 | 第18页 |
| 二、 黑龙江省普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学实际情况调查 | 第18-20页 |
| （一） 调查目的 | 第19页 |
| （二） 调查对象 | 第19页 |
| （三） 调查过程 | 第19-20页 |
| 三、 黑龙江省普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学调查结果的详细总结 | 第20-24页 |
| 第四章 对黑龙江省普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学的思考与建议 | 第24-41页 |
| 一、 普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学的重要性 | 第24-27页 |
| （一） 简述视唱练耳与基本乐理在教学中的优缺点 | 第24页 |
| （二） 视唱练耳与基本乐理课程的关系 | 第24-25页 |
| （三） 普通高校视唱练耳与基本乐理合并教学的优越性 | 第25-27页 |
| 二、 黑龙江省普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学存在问题的思考 | 第27-31页 |
| （一） 教材的思考 | 第28页 |
| （二） 教学方面的思考 | 第28-29页 |
| （三） 多媒体教学使用失当 | 第29页 |
| （四） 教师的思考 | 第29-31页 |
| （五） 学生的思考 | 第31页 |
| 三、 对黑龙江省普通高校基本乐理与视唱练耳合并教学的建议 | 第31-40页 |
| （一） 在教学过程中应该遵循的原则 | 第31-34页 |
| （二） 在教学手段中应该坚持多样化 | 第34-35页 |
| （三） 在教学内容的选择上要注意三个目标有机结合 | 第35-36页 |
| （四） 在教学时间与教学对象上要注意因材施教 | 第36-37页 |
| （五） 在教学手段上应该坚持理论与实践相结合 | 第37-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
