| 致谢 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 基础理论及研究现状 | 第11-18页 |
| 1.2.1 基础理论 | 第11-15页 |
| 1.2.2 国内外管理人才培养研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3 研究目的、方法与思路 | 第18-21页 |
| 2 QX集团管理人才分析 | 第21-30页 |
| 2.1 QX集团管理人才现状 | 第21-25页 |
| 2.1.1 集团概况 | 第21-22页 |
| 2.1.2 管理人员结构状况 | 第22-23页 |
| 2.1.3 QX集团管理人才培养满意度调查 | 第23-25页 |
| 2.2 QX集团管理人员培养现状 | 第25-27页 |
| 2.2.1 对管理人员的培训 | 第25-26页 |
| 2.2.2 对管理人员的考核评价 | 第26-27页 |
| 2.3 QX集团管理人才培养存在的问题 | 第27-30页 |
| 2.3.1 培养理念落后,缺乏整体规划 | 第27-28页 |
| 2.3.2 考核评价机制主观性强,片面性突出 | 第28-29页 |
| 2.3.3 培养激励措施不理想 | 第29-30页 |
| 3 QX集团管理人才培养方案设计 | 第30-36页 |
| 3.1 企业战略目标及管理人才培养需求分析 | 第30-31页 |
| 3.1.1 企业战略目标 | 第30页 |
| 3.1.2 管理人才培养需求分析 | 第30-31页 |
| 3.2 QX集团管理人才培养目的、原则及关键点分析 | 第31-33页 |
| 3.2.1 培养目的 | 第31-32页 |
| 3.2.2 培养原则 | 第32页 |
| 3.2.3 培养模式关键点分析 | 第32-33页 |
| 3.3 构建QX集团管理人才培养方案 | 第33-36页 |
| 3.3.1 培养方案构建思路 | 第33-34页 |
| 3.3.2 管理人才培养方案设计 | 第34-36页 |
| 4 QX集团管理人才培养方案实施 | 第36-60页 |
| 4.1 管理人才需求量预测 | 第36-39页 |
| 4.1.1 建立GM(1,1)模型 | 第36-37页 |
| 4.1.2 模型检验 | 第37-39页 |
| 4.2 培养模式的实施 | 第39-43页 |
| 4.2.1 工作1-3年管理人才培养 | 第39-40页 |
| 4.2.2 工作4-6年管理人才培养 | 第40-42页 |
| 4.2.3 工作6年以上管理人才培养 | 第42-43页 |
| 4.3 管理人才评价机制 | 第43-55页 |
| 4.3.1 确定评价指标 | 第44-47页 |
| 4.3.2 问卷调查 | 第47-48页 |
| 4.3.3 项目分析 | 第48-53页 |
| 4.3.4 建立评价模型 | 第53-55页 |
| 4.4 QX集团管理人才培养配套措施 | 第55-60页 |
| 4.4.1 树立“人本主义”管理思想 | 第55-56页 |
| 4.4.2 健全有效激励机制 | 第56-58页 |
| 4.4.3 保证资金的投入及使用 | 第58-59页 |
| 4.4.4 建立完备的沟通机制 | 第59-60页 |
| 5 结论及展望 | 第60-62页 |
| 5.1 研究主要工作及结论 | 第60页 |
| 5.2 有待进一步研究的问题 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录A | 第65-66页 |
| 附录B | 第66-67页 |
| 附录C | 第67-69页 |
| 学位论文数据集 | 第69页 |