| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 国内外研究概况 | 第9-10页 |
| 1.国内研究概况 | 第9页 |
| 2.国外研究概况 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 思路与方法 | 第11页 |
| 1.文献分析法 | 第11页 |
| 2.教学实践法 | 第11页 |
| (四) 创新之处 | 第11-12页 |
| 一、节奏训练在小学音乐课堂中的重要性 | 第12-16页 |
| (一) 节奏训练的相关概述 | 第12-14页 |
| 1.节奏的基本要素 | 第12-13页 |
| 2.节奏的作用及地位 | 第13-14页 |
| (二) 节奏训练在小学音乐课堂中的重要性 | 第14-16页 |
| 1.能够提升小学生学习音乐的兴趣 | 第14页 |
| 2.能够提升小学生对音乐的感知能力 | 第14-15页 |
| 3.能够提高小学生的基本音乐技能 | 第15页 |
| 4.能够培养小学生的想象力和创造力 | 第15-16页 |
| 二、节奏训练在小学音乐课堂中应用的理论依据 | 第16-19页 |
| (一) 《义务教育音乐课程标准(2011年版) 》 | 第16页 |
| (二) 戈登音乐学习理论 | 第16-17页 |
| (三) 多元智能理论 | 第17-19页 |
| 三、节奏训练在小学音乐课堂中的教学实践 | 第19-35页 |
| (一) 节奏训练在感受与欣赏领域的教学分析 | 第19-22页 |
| 1.教学内容及应注意的问题 | 第19-20页 |
| 2.以《森林中铁匠》一课为例 | 第20-22页 |
| (二) 节奏训练在表现领域的教学分析 | 第22-27页 |
| 1.教学内容及应注意的问题 | 第22-23页 |
| 2.以《动物说话》一课为例 | 第23-27页 |
| (三) 节奏训练在创造领域的教学分析 | 第27-31页 |
| 1.教学内容及应注意的问题 | 第27-28页 |
| 2.以《老鼠和大象》一课为例 | 第28-31页 |
| (四) 节奏训练在音乐与相关文化领域的教学分析 | 第31-35页 |
| 1.教学内容及应注意的问题 | 第31-32页 |
| 2.以《舞龙》一课为例 | 第32-35页 |
| 四、节奏训练在小学音乐课堂中的常见问题及相应建议 | 第35-40页 |
| (一) 节奏教学存在的问题 | 第35-40页 |
| 1.根据学生心理发展特点进行节奏训练 | 第35-36页 |
| 2.趣味教学并营造环境 | 第36-37页 |
| 3.教师素养的相关培养 | 第37-39页 |
| (1) 加强音乐教师的专业技能 | 第37页 |
| (2) 提高音乐教师的素养 | 第37-39页 |
| 4.合理运用音乐教学软件 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |