| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.1 实地调查法 | 第13页 |
| 1.3.2 比较研究法 | 第13页 |
| 1.3.3 文献研究法 | 第13页 |
| 1.4 研究对象 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-15页 |
| 2 国内外中小学生参观美术展览的考察 | 第15-22页 |
| 2.1 美术展览馆的教育功能 | 第15-16页 |
| 2.2 美术展览馆教育对中小学生的意义 | 第16-18页 |
| 2.2.1 传承文化知识 | 第16-17页 |
| 2.2.2 培养审美能力 | 第17页 |
| 2.2.3 形成健全人格 | 第17-18页 |
| 2.3 国内外中小学生参观美术展览的案例 | 第18-20页 |
| 2.3.1 上海博物馆的范例 | 第18-19页 |
| 2.3.2 湖北美术馆的范例 | 第19页 |
| 2.3.3 美国美术馆教育的开发 | 第19-20页 |
| 2.3.4 日本美术馆教育的开发 | 第20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-22页 |
| 3 重庆中小学生参观美术展览的调查及分析 | 第22-37页 |
| 3.1 重庆市中小学生美术教育工作的规划 | 第22-23页 |
| 3.2 重庆市主城区中小学生参观美术展览调查问卷分析 | 第23-36页 |
| 3.2.1 重庆市主城区中小学生参观美术展览调查样本的选择 | 第23-24页 |
| 3.2.2 重庆市主城区中小学生参观美术展览调查问卷的设计 | 第24页 |
| 3.2.3 小学学校调查统计结果分析 | 第24-27页 |
| 3.2.4 中学学校调查统计结果分析 | 第27-30页 |
| 3.2.5 从调查结果中得到的启示 | 第30-36页 |
| 3.3 本章小结 | 第36-37页 |
| 4 重庆市中小学生美术展览馆教育的对策 | 第37-42页 |
| 4.1 重庆市教委应制定中小学生美术展览馆教育的指导意见 | 第37页 |
| 4.2 相关教育者应相互协作实施美术教育 | 第37-39页 |
| 4.2.1 家长方面应在家庭教育中起到引导作用 | 第37-38页 |
| 4.2.2 学校应建立校内外美术教育同时作用的模式 | 第38-39页 |
| 4.3 美术展览馆应打造针对中小学美术教育的一系列活动计划 | 第39-42页 |
| 4.3.1 加强美术教育的宣传工作 | 第40页 |
| 4.3.2 组建中小学生的讲解团队 | 第40页 |
| 4.3.3 开设主题性工作室和趣味课堂 | 第40页 |
| 4.3.4 建立与中小学校合作的关系 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录A: 重庆市主城区中小学生参观美术展览情况的调查问卷（适用于小学生） | 第48-51页 |
| 附录B: 重庆市主城区中小学生参观美术展览情况的调查问卷（适用于中学生） | 第51-55页 |
| 附录C: 新牌坊小学考察图片 | 第55-56页 |
| 附录D: 森林小学考察图片 | 第56-57页 |
| 附录E: 国内外中小学生参观美术展览的图片 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
