| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 一、研究现状综述 | 第6页 |
| 二、课题研究价值 | 第6-7页 |
| 第一章 历史评价能力培养的理论基础 | 第7-11页 |
| 第一节 历史评价的概念 | 第7-8页 |
| 第二节 历史评价的地位 | 第8-10页 |
| 第三节 评价能力的分类 | 第10-11页 |
| 第四节 历史评价的原则 | 第11页 |
| 第二章 历史评价能力培养的教学实践 | 第11-32页 |
| 第一节 分层训练 | 第11-15页 |
| 一、对历史事物的评价 | 第11-13页 |
| 二、对史学观点的评价 | 第13-14页 |
| 三、提出观点并进行评价 | 第14-15页 |
| 第二节 课堂教学 | 第15-25页 |
| 第三节 综合写作 | 第25-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 一、高中生历史评价能力培养的调查 | 第32页 |
| 二、高中生历史评价能力培养的小结 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |