| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 第三节 相关的理论基础 | 第11-13页 |
| 一、绩效管理理论 | 第11-12页 |
| 二、风险管理理论 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 我国高校内部审计的内涵、作用及实践 | 第14-21页 |
| 第一节 我国高校内部审计的概念与特点 | 第14-15页 |
| 一、内部审计的定义 | 第14页 |
| 二、高校内部审计的定义 | 第14-15页 |
| 第二节 我国高校内部审计的基本职能与作用 | 第15-17页 |
| 一、我国高校内部审计的基本职能 | 第15-16页 |
| 二、我国高校内部审计的作用 | 第16-17页 |
| 第三节 我国高校内部审计的起源、发展与深入 | 第17-19页 |
| 一、我国高校内部审计的起源 | 第17-18页 |
| 二、我国高校内部审计的发展与深入 | 第18-19页 |
| 第四节 加强我国高校内部审计工作的重要性 | 第19-21页 |
| 一、加强内部审计是高校深化改革的客观要求 | 第19-20页 |
| 二、加强内部审计是高校强化内部管理的客观需要 | 第20页 |
| 三、加强内部审计是高校提高办学效益和提升竞争力的重要途径 | 第20-21页 |
| 第三章 我国高校内部审计的现状及存在的问题 | 第21-26页 |
| 第一节 我国高校内部审计取得的成效 | 第21-23页 |
| 一、独立设置内部审计机构 | 第21页 |
| 二、高校内部审计的职能发生转变 | 第21-22页 |
| 三、教育审计法规逐步出台 | 第22-23页 |
| 第二节 我国高校内部审计存在的问题 | 第23-26页 |
| 一、对内部审计的认识不足 | 第23页 |
| 二、我国高校还未普遍独立设置内部审计机构 | 第23-24页 |
| 三、内部审计人员力量有限，审计知识比较单一 | 第24-25页 |
| 四、内部审计方法落后、信息化审计开展缓慢 | 第25页 |
| 五、没有将风险管理运用到内部审计工作中 | 第25-26页 |
| 六、缺乏高校绩效审计的指标评价体系 | 第26页 |
| 第四章 其他国家和地区高校内部审计的实践与借鉴 | 第26-35页 |
| 第一节 其他国家和地区高校内部审计的实践 | 第26-32页 |
| 一、美国高校内部审计的实践 | 第26-28页 |
| 二、加拿大高校内部审计的实践 | 第28-31页 |
| 三、香港高校内部审计的实践 | 第31-32页 |
| 第二节 其他国家和地区高校内部审计的启示 | 第32-35页 |
| 一、高校审计委员会的建立是高校审计保持独立性和客观性的保证 | 第33页 |
| 二、广泛开展风险基础审计模式 | 第33-34页 |
| 三、建立高校内部审计协会 | 第34-35页 |
| 第五章 提升我国高校内部审计工作质量的思路 | 第35-45页 |
| 第一节 加强绩效管理和风险管理 | 第35-37页 |
| 一、完善高校绩效管理审计 | 第35-36页 |
| 二、加强风险管理审计 | 第36-37页 |
| 第二节 提高内部审计的地位，加强独立性和客观性 | 第37-38页 |
| 一、加强我国高校审计机构的独立性 | 第37-38页 |
| 二、提高审计机构和审计人员的客观性 | 第38页 |
| 第三节 强化审计队伍建设，提高审计人员素质 | 第38-40页 |
| 一、加强审计领导班子建设 | 第38-39页 |
| 二、提高审计人员素质 | 第39-40页 |
| 第四节 拓展审计领域，改进审计技术 | 第40-42页 |
| 一、计算机审计概念 | 第40-41页 |
| 二、我国高校内部审计要实现从传统审计到计算机审计的转变 | 第41-42页 |
| 第五节 发挥社会审计作用，逐步推广内部审计业务外部化 | 第42-43页 |
| 一、高校内部审计业务外部化的必要性 | 第42页 |
| 二、高校内部审计业务外部化的作用 | 第42-43页 |
| 第六节 建立高校内部审计协会组织 | 第43-45页 |
| 一、国外高校内部审计协会组织介绍 | 第43页 |
| 二、建立我国高校内部审计协会的必要性 | 第43-45页 |
| 附：问卷调查样本 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51-52页 |
