| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与主要内容 | 第10-11页 |
| 1 研究目的 | 第10页 |
| 2 研究内容 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状分析 | 第11-13页 |
| 一、开发汉口原租界区历史建筑为高中美术鉴赏课教学资源的意义 | 第13-16页 |
| (一）高中美术鉴赏课突出本土艺术资源的意义 | 第13-14页 |
| 1 开发汉口原租界区历史建筑为鉴赏课素材的理论支撑 | 第13页 |
| 2 汉口原租界区作为街头博物馆有众多的建筑艺术精华 | 第13-14页 |
| (二）高中美术新课标的理念与开发地域性或本土艺术资源的关系 | 第14-16页 |
| 1 高中美术鉴赏课需要地域性或本土艺术资源做补充 | 第14-15页 |
| 2 把本土或地域性艺术资源开发为美术鉴赏课教学素材 | 第15-16页 |
| 二、高中美术鉴赏课开发与突出地域性艺术资源的重要性 | 第16-20页 |
| (一）高中美术鉴赏课程的特点与可开拓性 | 第16-17页 |
| 1 高中美术鉴赏课程的特点 | 第16页 |
| 2 高中美术鉴赏课程的机动性与可开拓性 | 第16页 |
| 3 结论 | 第16-17页 |
| (二）汉口原租界区历史建筑资源作为鲜活教材资源的价值 | 第17-20页 |
| 1 汉口原租界区历史建筑资源的艺术价值 | 第17-18页 |
| 2 汉口原租界区历史建筑资源的教育功能与价值 | 第18-19页 |
| 3 结论 | 第19-20页 |
| 三、汉口原租界区建筑艺术欣赏课资源的开发和利用 | 第20-28页 |
| (一）汉口原租界区建筑艺术欣赏课资源的开发 | 第20-22页 |
| 1 图片及影像资料的采集 | 第20页 |
| 2 资料整合与课件制作建议 | 第20-21页 |
| 3 总结 | 第21-22页 |
| (二）汉口原租界区建筑艺术欣赏课资源的利用 | 第22-28页 |
| 1 教案设计案例——汉口原租界区建筑艺术欣赏之希腊柱式 | 第22-25页 |
| 2 对汉口原租界区建筑艺术欣赏资源开发与利用的反思 | 第25-26页 |
| 3 结论 | 第26-28页 |
| 四 对汉口原租界区建筑艺术欣赏课资源开发与利用的思考 | 第28-30页 |
| (一）本研究课题的回顾 | 第28页 |
| (二）本研究课题的研究成效 | 第28页 |
| (三）汉口原租界区建筑艺术欣赏资源开发与利用的未来展望 | 第28-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 附录：汉口租界建筑分类一览表 | 第31-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
