| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、初中历史学案比较分析 | 第15-21页 |
| (一) 学习目标部分 | 第15-17页 |
| (二) 自主探究部分 | 第17-18页 |
| (三) 合作探究部分 | 第18-19页 |
| (四) 达标反馈部分 | 第19-21页 |
| 二、针对现行初中历史学案所存在的问题提出建议 | 第21-26页 |
| (一) 学案编制应具有启发性 | 第21-22页 |
| (二) 学案编制应具有差异性 | 第22-23页 |
| (三) 学案编制应具有系统性 | 第23-24页 |
| (四) 学案编制应具有灵活性 | 第24-26页 |
| 三、初中历史学案编制的设想 | 第26-35页 |
| (一) 以适合学生的目标让学生学有所得 | 第26-28页 |
| (二) 以身临其境的形式让学生探究历史 | 第28-30页 |
| (三) 以合作交流的形式让学生生成知识 | 第30-32页 |
| (四) 以生动形象的小结让学生感受全貌 | 第32-33页 |
| (五) 以兼收并蓄的习题让学生充分思考 | 第33-35页 |
| 四、优化初中历史学案实施的策略及建议 | 第35-41页 |
| (一) 从教师方面 | 第35-38页 |
| (二) 从学生方面 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |