| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| 第二章 初级汉语综合课教学的实际情况 | 第10-12页 |
| ·重视综合课的教学设计 | 第10-11页 |
| ·综合课教学设计中的问题 | 第11-12页 |
| 第三章 《吉利的数字》教学设计 | 第12-32页 |
| ·教学对象 | 第12页 |
| ·课型 | 第12页 |
| ·使用教材 | 第12页 |
| ·教学内容 | 第12-13页 |
| ·教学目标 | 第13页 |
| ·知识目标 | 第13页 |
| ·技能目标 | 第13页 |
| ·情感目标 | 第13页 |
| ·教学重点 | 第13-14页 |
| ·教学难点 | 第14页 |
| ·辅助教具 | 第14页 |
| ·教学时数 | 第14页 |
| ·教学过程 | 第14-32页 |
| ·第一二学时 | 第14-25页 |
| ·第三四学时 | 第25-32页 |
| 第四章 教学反思——结构、功能、文化相结合 | 第32-38页 |
| ·以结构为基础 | 第32-34页 |
| ·语音结构 | 第32-33页 |
| ·语义结构 | 第33-34页 |
| ·语法结构 | 第34页 |
| ·以功能为目的 | 第34-35页 |
| ·文化因素的渗透 | 第35-38页 |
| 第五章 结语 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |