| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-12页 |
| 1. 研究背景 | 第9-10页 |
| 2．选题依据 | 第10-11页 |
| 3．研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究综述 | 第12-21页 |
| 1．国内外关于高校家庭经济困难学生心理状况的研究 | 第12-15页 |
| 2．国内外关于心理复原力的研究 | 第15-21页 |
| （三） 论文结构与创新点 | 第21页 |
| （四） 研究对象、方法及工具 | 第21-23页 |
| 1. 研究对象 | 第21页 |
| 2. 研究方法 | 第21页 |
| 3. 研究工具 | 第21-23页 |
| 一、 高校家庭经济困难学生心理复原力状况及分析 | 第23-32页 |
| （一） 基本情况的描述分析 | 第23-24页 |
| （二） 不同经济状况大学生心理复原力的整体差异分析 | 第24页 |
| （三） 不同群体高校家庭经济困难学生心理复原力状况的分析 | 第24-30页 |
| 1. 各学科类型差异比较 | 第24-25页 |
| 2. 性别类型差异比较 | 第25-26页 |
| 3. 地区差异比较 | 第26页 |
| 4. 年级差异比较 | 第26-27页 |
| 5. 不同年级经济困难学生心理复原力差异的多重检验比较 | 第27-30页 |
| （四） 小结 | 第30-32页 |
| 二、 关于高校家庭经济困难学生心理复原力状况的理性探讨 | 第32-37页 |
| （一） 对不同群体高校家庭经济困难学生心理复原力状况的分析 | 第32-34页 |
| 1. 不同学科高校家庭经济困难学生心理复原力状况的整体分析 | 第32页 |
| 2. 不同性别高校家庭经济困难学生心理复原力状况的整体分析 | 第32-33页 |
| 3. 不同地区高校家庭经济困难学生心理复原力状况的整体分析 | 第33页 |
| 4. 不同年级高校家庭经济困难学生心理复原力状况的整体分析 | 第33-34页 |
| （二） 对高校家庭经济困难学生心理复原力影响因素的分析 | 第34-37页 |
| 1. 个人因素 | 第34-35页 |
| 2. 家庭因素 | 第35页 |
| 3. 学校因素 | 第35-36页 |
| 4. 社会因素 | 第36-37页 |
| 三、 高校家庭经济困难学生心理复原力的提升策略 | 第37-48页 |
| （一） 强化内在保护因素 | 第37-41页 |
| 1. 培养稳定积极的情绪 | 第37-38页 |
| 2. 形成正确的归因风格 | 第38-40页 |
| 3. 重塑对逆境的信念系统 | 第40页 |
| 4. 增强自信和自我效能感 | 第40-41页 |
| （二） 完善外在保护因素 | 第41-48页 |
| 1. 建立良好的家庭支持环境 | 第41-42页 |
| 2. 发展合理的学校支持体系 | 第42-46页 |
| 3. 构建良好的社会支持系统 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
