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孔子学院和世宗学堂的文化教育比较研究

中文摘要第8-10页
ABSTRACT第10-11页
第1章 绪论第12-19页
    1.1 研究目的及意义第12-14页
    1.2 研究综述第14-18页
    1.3 研究方法及研究内容第18-19页
第2章 孔子学院和世宗学堂的运营现状综述第19-27页
    2.1 孔子学院的运营现状第19-22页
        2.1.1 孔子学院的管理体制第19-20页
        2.1.2 孔子学院的设立类型第20-21页
        2.1.3 孔子学院的运营现状第21-22页
    2.2 世宗学堂的运营现状第22-27页
        2.2.1 世宗学堂的管理体制第22-23页
        2.2.2 世宗学堂的设立类型第23-24页
        2.2.3 世宗学堂的运营现状第24-27页
第3章 孔子学院和世宗学堂的教育课程与教材现状分析第27-40页
    3.1 语言教育中的文化教育第27-31页
        3.1.1 语言和文化第27-28页
        3.1.2 文化教育的概念第28-30页
        3.1.3 文化教育在语言教育中的重要性第30-31页
    3.2 孔子学院的教育课程和教材现状第31-35页
        3.2.1 孔子学院的教育课程及教材第31-34页
        3.2.2 忠南大学孔子学院的教育课程与使用的教材第34-35页
    3.3 世宗学堂的教育课程和教材现状第35-40页
        3.3.1 世宗学堂的教育课程及教材第35-38页
        3.3.2 威海世宗学堂的教育课程及使用的教材第38-40页
第4章 孔子学院和世宗学堂的教育课程及教材的文化内容编写原则分析第40-49页
    4.1 孔子学院的教育课程及教材的文化内容编写原则第40-44页
    4.2 世宗学堂的教育课程及教材的文化内容编写原则第44-47页
    4.3 教育课程及教材的文化内容编写原则分析结果第47-49页
第5章 孔子学院和世宗学堂教材中的文化内容分析第49-62页
    5.1 分析对象教材的选定第49页
    5.2 教材的分析标准第49-52页
    5.3 课文的结构内容和文化项目分析第52-58页
    5.4 教材分析结果第58-62页
第6章 孔子学院和世宗学堂的文化体验活动分析第62-67页
    6.1 孔子学院的文化体验活动第62-64页
    6.2 世宗学堂的文化体验活动第64-65页
    6.3 文化体验活动分析结果第65-67页
第7章 孔子学院和世宗学堂网络教育中的文化内容分析第67-78页
    7.1 网络孔子学院的文化内容(Confucius Institute Online)第67-72页
    7.2 NURI-世宗学堂的文化内容第72-75页
    7.3 网络教育网页的分析结果第75-78页
第8章 孔子学院与世宗学堂文化教育中的优缺点及对策建议第78-84页
附录第84-86页
参考文献第86-92页
致谢第92-93页
附件第93页

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