| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-31页 |
| 1.1 大学生专业承诺研究综述 | 第11-17页 |
| 1.1.1 组织承诺 | 第11-12页 |
| 1.1.2 职业承诺 | 第12-13页 |
| 1.1.3 专业承诺 | 第13-17页 |
| 1.1.3.1 专业承诺的概念 | 第13页 |
| 1.1.3.2 专业承诺的结构 | 第13-14页 |
| 1.1.3.3 专业承诺的测量 | 第14-15页 |
| 1.1.3.4 专业承诺的相关研究 | 第15-17页 |
| 1.2 职业决策自我效能感研究综述 | 第17-21页 |
| 1.2.1 自我效能感 | 第17-18页 |
| 1.2.2 职业自我效能感 | 第18页 |
| 1.2.3 职业决策自我效能感 | 第18-19页 |
| 1.2.3.1 职业决策自我效能感的概念 | 第18页 |
| 1.2.3.2 职业决策自我效能感的测量 | 第18-19页 |
| 1.2.4 职业决策自我效能感相关研究 | 第19-21页 |
| 1.2.4.1 职业决策自我效能与人口统计学变量 | 第20页 |
| 1.2.4.2 职业决策自我效能感的影响因素 | 第20-21页 |
| 1.2.4.3 职业决策自我效能感的干预研究 | 第21页 |
| 1.3. 职业决策困难研究综述 | 第21-31页 |
| 1.3.1 职业决策 | 第21-22页 |
| 1.3.2 职业决策未定向 | 第22-23页 |
| 1.3.3 职业决策困难的概念 | 第23-24页 |
| 1.3.4 职业决策困难的结构 | 第24-25页 |
| 1.3.5 职业决策困难的测量 | 第25-26页 |
| 1.3.6 职业决策困难的相关研究 | 第26-31页 |
| 1.3.6.1 职业决策困难在人口统计学上的差异 | 第26-27页 |
| 1.3.6.2 职业决策困难与家庭、环境因素 | 第27页 |
| 1.3.6.3 职业决策困难与人格 | 第27-28页 |
| 1.3.6.4 职业决策困难与个体心理因素 | 第28-29页 |
| 1.3.6.5 职业决策困难的干预研究 | 第29-31页 |
| 2 问题的提出、意义与假设 | 第31-33页 |
| 2.1 研究问题的提出 | 第31-32页 |
| 2.2 研究的意义 | 第32页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第32页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第32页 |
| 2.3 研究假设 | 第32-33页 |
| 3 研究方法与过程 | 第33-35页 |
| 3.1 被试 | 第33页 |
| 3.2 研究工具 | 第33-34页 |
| 3.2.1 大学生专业承诺量表 | 第33页 |
| 3.2.2 大学生职业决策自我效能感问卷 | 第33-34页 |
| 3.2.3 大学生职业决策困难量表 | 第34页 |
| 3.3 问卷施测 | 第34页 |
| 3.4 数据分析 | 第34-35页 |
| 4 研究结果 | 第35-51页 |
| 4.1 专业承诺、职业决策自我效能感和职业决策困难的基本特征 | 第35-36页 |
| 4.2 专业承诺、职业决策自我效能感和职业决策困难在人口学上的差异检验 | 第36-41页 |
| 4.2.1 性别、家庭所在地和工作经历在三个因素上的差异检验 | 第36-39页 |
| 4.2.2 年级和专业在三个因素上的差异检验 | 第39-41页 |
| 4.3 专业承诺、职业决策自我效能感和职业决策困难之间的相关分析 | 第41-43页 |
| 4.3.1 专业承诺与职业决策困难之间的相关分析 | 第41-42页 |
| 4.3.2 职业决策自我效能感与职业决策困难的相关分析 | 第42页 |
| 4.3.3 专业承诺与职业决策自我效能感相关分析 | 第42-43页 |
| 4.4 专业承诺、职业决策自我效能感对职业决策困难的回归分析 | 第43-46页 |
| 4.5 职业决策自我效能感对专业承诺、职业决策困难的中介效应分析 | 第46-48页 |
| 4.6 专业承诺、职业决策自我效能感与职业决策困难之间的路径分析 | 第48-51页 |
| 5 分析讨论 | 第51-60页 |
| 5.1 大学生专业承诺的基本特征 | 第51-53页 |
| 5.1.1 大学生专业承诺的总体状况 | 第51页 |
| 5.1.2 大学生专业承诺在性别上差异 | 第51-52页 |
| 5.1.3 大学生专业承诺在生源地上的差异 | 第52页 |
| 5.1.4 大学生专业承诺在工作经历上的差异 | 第52页 |
| 5.1.5 大学生专业承诺在年级上的差异 | 第52-53页 |
| 5.1.6 大学生专业承诺在不同专业类型上的差异 | 第53页 |
| 5.2 大学生职业决策自我效能感的基本特征 | 第53-56页 |
| 5.2.1 大学生职业决策自我效能感的总体状况 | 第53-54页 |
| 5.2.2 职业决策自我效能感在性别上的差异 | 第54页 |
| 5.2.3 职业决策自我效能感在生源地上的差异 | 第54-55页 |
| 5.2.4 职业决策自我效能感在工作经历上的差异 | 第55页 |
| 5.2.5 职业决策自我效能感在年级上的差异 | 第55页 |
| 5.2.6 职业决策自我效能感在专业上的差异 | 第55-56页 |
| 5.3 大学生职业决策困难的基本特征 | 第56-58页 |
| 5.3.1 大学生职业决策困难的总体状况 | 第56页 |
| 5.3.2 职业决策困难在性别上的差异 | 第56页 |
| 5.3.3 职业决策困难在生源地上的差异 | 第56-57页 |
| 5.3.4 职业决策困难在工作经历上的差异 | 第57页 |
| 5.3.5 职业决策困难在年级上的差异 | 第57-58页 |
| 5.3.6 职业决策困难在专业上的差异 | 第58页 |
| 5.4 大学生专业承诺、职业决策人自我效能感与职业决策困难的关系 | 第58-60页 |
| 6 建议与结论 | 第60-64页 |
| 6.1 建议 | 第60-62页 |
| 6.1.1 对提升大学生专业承诺的建议 | 第60页 |
| 6.1.2 对提升大学生职业决策自我效能感的建议 | 第60-61页 |
| 6.1.3 对大学生职业决策困难的建议 | 第61-62页 |
| 6.2 研究结论与不足 | 第62-64页 |
| 6.2.1 研究结论 | 第62页 |
| 6.2.2 研究不足与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-71页 |
| 攻读学位期间的研究成果及所获荣誉 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
