河北省中小学云端教学实践研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 2 云端教学概述 | 第17-23页 |
| 2.1 云端教学的含义 | 第17-19页 |
| 2.1.1 云端教学概念界定 | 第17页 |
| 2.1.2 云端教学特点 | 第17-19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-23页 |
| 2.2.1 教学系统设计理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.2.3 掌握学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 伽里森控制理论 | 第21页 |
| 2.2.5 联通主义学习理论 | 第21-23页 |
| 3 河北省中小学云端教学现状调查及分析 | 第23-29页 |
| 3.1 调查目的与方法 | 第23页 |
| 3.2 河北省云端教学现状调查与分析 | 第23-29页 |
| 3.2.1 云端教学平台使用现状调查与分析 | 第23-24页 |
| 3.2.2 云端实验学校现状调查与分析 | 第24-29页 |
| 4 河北省中小学云端教学实践研究 | 第29-43页 |
| 4.1 前期准备 | 第29-30页 |
| 4.1.1 实验目的 | 第29页 |
| 4.1.2 实验方法 | 第29页 |
| 4.1.3 实验对象 | 第29页 |
| 4.1.4 实验内容 | 第29-30页 |
| 4.1.5 变量控制 | 第30页 |
| 4.2 教学实施 | 第30-37页 |
| 4.2.1 新授课-学导式教学 | 第30-32页 |
| 4.2.2 复习课-SSDL教学 | 第32-34页 |
| 4.2.3 习题课-问题导学教学 | 第34-37页 |
| 4.3 效果分析 | 第37-40页 |
| 4.3.1 学习成绩对比 | 第37-39页 |
| 4.3.2 学生综合能力的提升 | 第39-40页 |
| 4.4 云端教学实践体会 | 第40-43页 |
| 5 研究总结与展望 | 第43-47页 |
| 5.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 5.2 研究不足 | 第44页 |
| 5.3 研究展望 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第59页 |
