| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第10-11页 |
| ·主要创新点 | 第11页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容和研究对象 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-31页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-20页 |
| ·人岗匹配研究现状 | 第14-16页 |
| ·培训效果影响因素研究现状 | 第16-20页 |
| ·员工培训相关理论 | 第20-25页 |
| ·员工培训概述 | 第20-21页 |
| ·人力资本理论 | 第21-22页 |
| ·激励理论 | 第22-23页 |
| ·职业生涯发展理论 | 第23页 |
| ·自我效能理论 | 第23页 |
| ·学习心理学理论 | 第23-24页 |
| ·培训转化理论 | 第24-25页 |
| ·培训效果评估代表模型 | 第25-28页 |
| ·柯克帕特里克的"四级评估模型" | 第25-26页 |
| ·菲利普斯和考夫曼的"五级评估模型" | 第26-27页 |
| ·奥尔、白德和莱克哈姆的CIRO模型及CIPP模型 | 第27页 |
| ·舍贝克、科恩的效用公式 | 第27-28页 |
| ·培训效果影响因素代表模型 | 第28-30页 |
| ·Baldwin和Ford的培训效果模型 | 第28页 |
| ·Holton的培训迁移理论模型 | 第28-29页 |
| ·诺伊模型 | 第29页 |
| ·王鹏等的培训迁移气候模型 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 企业培训评估效果影响因素模型的构建 | 第31-41页 |
| ·企业培训评估效果影响因素分析 | 第31-35页 |
| ·培训设计因素对培训效果的影响 | 第32-33页 |
| ·职业发展因素对培训效果的影响 | 第33-34页 |
| ·受训者内在特征因素对培训效果的影响 | 第34-35页 |
| ·企业员工访谈研究 | 第35-38页 |
| ·访谈口的与对象 | 第35-36页 |
| ·访谈方法与提纲 | 第36页 |
| ·访谈研究结果总结 | 第36-38页 |
| ·访谈样本描述 | 第36-38页 |
| ·访谈结果 | 第38页 |
| ·企业培训评估效果影响因素模型 | 第38-39页 |
| ·研究假设的提出 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 企业培训评估效果影响因素的验证 | 第41-51页 |
| ·问卷设计与数据收集 | 第41-43页 |
| ·调查问卷的设计 | 第41页 |
| ·抽样总体的设计 | 第41页 |
| ·抽样方式 | 第41-42页 |
| ·回收结果 | 第42页 |
| ·统计分析方法 | 第42-43页 |
| ·信度与效度分析 | 第43-45页 |
| ·信度分析 | 第43-44页 |
| ·效度分析 | 第44-45页 |
| ·企业培训评估效果影响因素重要度分析 | 第45-46页 |
| ·个体特征对培训效果影响因素的差异性分析 | 第46-50页 |
| ·性别对培训效果影响因素的方差分析 | 第46-47页 |
| ·年龄对培训效果影响因素的方差分析 | 第47-49页 |
| ·职位层级对培训效果影响因素方差分析 | 第49-50页 |
| ·假设结果说明 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 企业培训评估效果提升途径研究 | 第51-56页 |
| ·提升途径的综合研究 | 第51-52页 |
| ·完善培训设计 | 第51-52页 |
| ·充分考虑员工职业发展与内在特征 | 第52页 |
| ·个体特征差异下的提升途径研究 | 第52-55页 |
| ·性别角度提升途径 | 第52-53页 |
| ·年龄角度提升途径 | 第53页 |
| ·职位层级角度提升途径 | 第53-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第6章 结束语 | 第56-58页 |
| ·主要研究观点 | 第56页 |
| ·研究不足及研究展望 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64页 |