中高级留学生汉语被动句习得研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-16页 |
| 1.2.1 汉语被动句的定义 | 第11页 |
| 1.2.2 汉语被动句的分类 | 第11-16页 |
| 第二章 汉语被动句本体及习得研究综述 | 第16-23页 |
| 2.1 汉语被动句本体研究综述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 汉语被动句的发展历史研究 | 第16-17页 |
| 2.1.2 二十世纪初至六十年代研究 | 第17-18页 |
| 2.1.3 二十世纪八九十年代研究 | 第18-19页 |
| 2.1.4 二十一世纪研究 | 第19-20页 |
| 2.2 汉语被动句习得研究状况 | 第20-21页 |
| 2.2.1 汉语被动句的对比研究及母语习得研究 | 第20-21页 |
| 2.2.2 汉语被动句的二语习得研究 | 第21页 |
| 2.3 汉语被动句的对外汉语教学研究 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-28页 |
| 3.1 调查对象 | 第23页 |
| 3.2 语料来源 | 第23-24页 |
| 3.3 主要研究方法 | 第24-26页 |
| 3.4 主要研究思路 | 第26-28页 |
| 第四章 口语自然语料统计及分析 | 第28-70页 |
| 4.1 横向研究 | 第28-40页 |
| 4.1.1 总体情况横向分析 | 第28-32页 |
| 4.1.2 学生L和学生G横向比较 | 第32-37页 |
| 4.1.3 与已有横向研究成果比较 | 第37页 |
| 4.1.4 横向研究总结 | 第37-40页 |
| 4.2 纵向研究 | 第40-70页 |
| 4.2.1 总体情况纵向分析 | 第40-46页 |
| 4.2.2 学生L的个体发展情况 | 第46-49页 |
| 4.2.3 学生G的个体发展情况 | 第49-52页 |
| 4.2.4 复杂性分析 | 第52-57页 |
| 4.2.5 学生L和学生G纵向比较 | 第57-66页 |
| 4.2.6 纵向研究总结 | 第66-70页 |
| 第五章 作文语料库统计及分析 | 第70-85页 |
| 5.1 中级阶段语料分析 | 第70-76页 |
| 5.2 高级阶段语料分析 | 第76-82页 |
| 5.3 中级和高级阶段比较分析 | 第82-85页 |
| 第六章 对外汉语教学建议 | 第85-89页 |
| 6.1 现有教学大纲及教材分析 | 第85-86页 |
| 6.2 教学建议 | 第86-89页 |
| 结语 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-97页 |
| 附录：追踪调查收集的有效语料 | 第97-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
