| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.1 SNS社交网络 | 第9-10页 |
| 1.1.2 在线教育 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.3 主要工作和创新点 | 第12-13页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第13-15页 |
| 第二章 相关研究概述 | 第15-27页 |
| 2.1 SNS社交网络综合概述 | 第15-19页 |
| 2.1.1 SNS的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 SNS的理论基础 | 第15-16页 |
| 2.1.3 SNS的特点以及关键功能 | 第16-18页 |
| 2.1.4 SNS的基本架构 | 第18-19页 |
| 2.2 在线教育的发展 | 第19-25页 |
| 2.2.1 协作学习 | 第20页 |
| 2.2.2 在线教育综述 | 第20-25页 |
| 2.2.2.1 在线课堂 | 第21-22页 |
| 2.2.2.2 MOOC | 第22-24页 |
| 2.2.2.3 MOOC社区 | 第24-25页 |
| 2.3 相关技术简介 | 第25-26页 |
| 2.3.1 LAMP | 第25-26页 |
| 2.3.2 OAuth | 第26页 |
| 2.3.3 ThinkPHP | 第26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 SNS与MOOC的结合 | 第27-33页 |
| 3.1 SNS在在教育方面的优势 | 第27-29页 |
| 3.1.1 在线教育中协作学习与SNS社交网络的结合 | 第27-28页 |
| 3.1.2 在线教育中资源分享与SNS社交网络的结合 | 第28-29页 |
| 3.1.3 总结 | 第29页 |
| 3.2 SNS对MOOC用户的作用 | 第29-30页 |
| 3.3 MOOC课程网站的分享机制 | 第30-32页 |
| 3.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第四章 MOOC课程社区相关设计 | 第33-51页 |
| 4.1 学生答疑策略的设计 | 第33-40页 |
| 4.1.1 问题显示排序策略 | 第34-35页 |
| 4.1.2 问题分类索引策略 | 第35-36页 |
| 4.1.3 回答显示排序策略 | 第36-40页 |
| 4.1.4 回答推送策略 | 第40页 |
| 4.2 学习资源推荐功能的设计 | 第40-45页 |
| 4.3 主观题评阅功能设计 | 第45-50页 |
| 4.3.1 分词处理 | 第46页 |
| 4.3.2 语句分析 | 第46-47页 |
| 4.3.3 关键词提取 | 第47-48页 |
| 4.3.4 相似度计算 | 第48-50页 |
| 4.4 本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 系统总体设计与实现 | 第51-59页 |
| 5.1 系统总体架构设计 | 第51-53页 |
| 5.1.1 系统总体模块结构 | 第51-53页 |
| 5.2 系统模块具体设计 | 第53-58页 |
| 5.2.1 后台用户管理模块 | 第53-54页 |
| 5.2.2 MOOC分享课程功能模块 | 第54-55页 |
| 5.2.3 答案推送功能设计 | 第55-56页 |
| 5.2.4 资源推荐模块 | 第56-58页 |
| 5.2.5 自动判卷模块 | 第58页 |
| 5.3 本章小结 | 第58-59页 |
| 第六章 结束语 | 第59-61页 |
| 6.1 主要工作总结 | 第59页 |
| 6.2 未来研究展望 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |