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新HSK六级词汇汉越比较研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第12-17页
    1.1 研究现状第12-15页
    1.2 选题意义第15-16页
    1.3 研究方法第16-17页
第二章 关于汉越词第17-26页
    2.1 汉越词简史第17-20页
        2.1.1 秦至东汉末汉语与越南语的零星接触第17-18页
        2.1.2 隋朝和唐朝汉语与越南语的系统接触第18-19页
        2.1.3 越南独立以来汉语与越南语的继续接触第19-20页
    2.2 汉越音的定义第20-22页
    2.3 汉越词的定义第22-24页
    2.4 汉越词的使用情况第24-26页
第三章 新HSK六级词汇汉语词与对应汉越词“构成类型”的比较第26-72页
    3.1 全借型汉越词第26-55页
    3.2 组合型汉越词第55-68页
        3.2.1 汉汉语素类型汉越词第55-61页
        3.2.2 汉越语素类型汉越词第61-68页
    3.3 缩略型汉越词第68-69页
    3.4 添加型汉越词第69-70页
    3.5 基于“构成类型”比较的教学建议第70-72页
        3.5.1 以语音和词序为切入点进行教学第70页
        3.5.2 以差异为教学重点进行教学第70-72页
第四章 新HSK六级词汇汉语词与对应汉越词“音”的比较第72-103页
    4.1 现代汉语音系第72-74页
        4.1.1 汉语声母系统第72-73页
        4.1.2 汉语韵母系统第73-74页
        4.1.3 汉语声调系统第74页
    4.2 现代越南语音系第74-79页
        4.2.1 越南语声母系统第75页
        4.2.2 越南语韵母系统第75-78页
        4.2.3 越南语声调系统第78-79页
    4.3 汉语和越南语语音对应规律与汉越词分类第79-100页
        4.3.1 汉语和越南语声母对应规律与汉越词分类第79-88页
        4.3.2 汉语和越南语韵母对应规律与汉越词分类第88-96页
        4.3.3 汉语和越南语声调对应规律与汉越词分类第96-100页
    4.4 基于“音”比较的教学建议第100-103页
        4.4.1 辨别形同音异的声母第100-102页
        4.4.2 防止对汉越词的过分依赖第102-103页
第五章 新HSK六级词汇汉语词与对应汉越词“义”的比较第103-118页
    5.1 理性义的比较第103-113页
        5.1.1 理性义的比较和分类第103-111页
        5.1.2 理性义保持不变和发生变化的原因第111-113页
    5.2 色彩义的比较第113-115页
        5.2.1 感情色彩的比较第113-114页
        5.2.2 语体色彩的比较第114-115页
    5.3 基于“义”比较的教学建议第115-118页
        5.3.1 利用汉越词在具体语境中进行教学第115-116页
        5.3.2 多角度对比汉越词及其对应汉语词第116-118页
结语第118-119页
参考文献第119-122页
附录第122-205页
致谢第205页

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