对外汉语的称谓词教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 本文撰写缘由及问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 现有研究成果的回顾 | 第9-11页 |
| 1.2.1 汉语称谓词本体的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中的称谓词研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究理论及方法 | 第11页 |
| 1.3.1 研究理论 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究的内容 | 第11-12页 |
| 第二章 汉语称谓词定义和使用 | 第12-22页 |
| 2.1 汉语中称谓词的定义 | 第12-16页 |
| 2.1.1 称呼与称谓词 | 第12-13页 |
| 2.1.2 汉语称谓词的定义 | 第13-16页 |
| 2.2 称谓词的使用 | 第16-22页 |
| 2.2.1 称谓词的语法功能 | 第16-17页 |
| 2.2.2 称谓词的语用功能 | 第17-22页 |
| 第三章 称谓词使用偏误分析 | 第22-30页 |
| 3.1 外国留学生日常口语中常见的称谓词使用偏误 | 第22-24页 |
| 3.2 HSK动态作文语料库中称谓词偏误取样 | 第24-26页 |
| 3.3 称谓词偏误原因总结 | 第26-30页 |
| 第四章 对外汉语教学中的称谓词教学 | 第30-39页 |
| 4.1 改革和完善教材 | 第30-33页 |
| 4.1.1 对称谓词汇的选择 | 第30-32页 |
| 4.1.2 称谓词汇的整合与安排 | 第32-33页 |
| 4.2 改善教学方法 | 第33-35页 |
| 4.2.1 联想教学法 | 第33-34页 |
| 4.2.2 情景教学法 | 第34-35页 |
| 4.3 注重文化渗透 | 第35-39页 |
| 4.3.1 教材文化引入 | 第36页 |
| 4.3.2 文化实践 | 第36-39页 |
| 第五章 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
