| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 特殊教育相关政府决策：中央—四川省—邛崃市 | 第10-11页 |
| 1.1.2 探索新的教育安置模式对于未入学残疾儿童少年具有重要意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-22页 |
| 1.2.1 美国的“送教上门” | 第12-15页 |
| 1.2.2 台湾的“送教上门” | 第15-19页 |
| 1.2.3 我国的送教上门 | 第19-22页 |
| 1.3 研究目的和研究意义 | 第22-24页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第22-23页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第23-24页 |
| 2 研究设计 | 第24-31页 |
| 2.1 概念界定 | 第24页 |
| 2.1.1 义务教育学校 | 第24页 |
| 2.1.2 送教上门 | 第24页 |
| 2.2 研究对象 | 第24-28页 |
| 2.2.1 分管送教上门工作的义务教育学校领导 | 第24-25页 |
| 2.2.2 提供送教上门服务的义务教育学校教师 | 第25-27页 |
| 2.2.3 接受送教上门服务的学生及其家庭 | 第27-28页 |
| 2.3 研究内容 | 第28-29页 |
| 2.3.1 邛崃市义务教育学校开展送教上门支持服务的现状 | 第28-29页 |
| 2.3.2 邛崃市适龄未入学残疾儿童少年及其家庭对送教上门支持服务的需求 | 第29页 |
| 2.3.3 邛崃市义务教育学校提供的送教上门支持服务与服务对象的实际需求两者之间的差距 | 第29页 |
| 2.4 研究方法 | 第29-30页 |
| 2.4.1 文献法 | 第29页 |
| 2.4.2 访谈法 | 第29-30页 |
| 2.4.3 问卷法 | 第30页 |
| 2.5 研究工具 | 第30-31页 |
| 3 研究结果 | 第31-43页 |
| 3.1 义务教育学校开展送教上门支持服务的现状 | 第31-33页 |
| 3.1.1 送教学校规模大小不一，师生比例较乐观 | 第31页 |
| 3.1.2 分管送教工作的学校领导对“送教上门”的认知还不够深入 | 第31-32页 |
| 3.1.3 送教学校获得的支持较少 | 第32页 |
| 3.1.4 送教学校遇到的困难较多 | 第32-33页 |
| 3.1.5 送教学校还需要多方面的支持 | 第33页 |
| 3.2 送教教师开展送教服务的现状 | 第33-38页 |
| 3.2.1 送教教师的工作经历普遍较少 | 第33-34页 |
| 3.2.2 送教教师当前提供的服务种类多，质量有待提高 | 第34-35页 |
| 3.2.3 送教教师在工作上获得的支持来源单一 | 第35-36页 |
| 3.2.4 送教教师面临来自多方面的挑战 | 第36-37页 |
| 3.2.5 送教教师急需多方面的支持以持续开展工作 | 第37-38页 |
| 3.3 邛崃市适龄未入学残疾儿童少年及其家庭接受送教服务的现状 | 第38-43页 |
| 3.3.1 服务对象接受服务的现状与服务人员反映的情况相符 | 第38-39页 |
| 3.3.2 适龄未入学残疾儿童少年及其家庭的需求还有较多未得到满足 | 第39-43页 |
| 4 讨论 | 第43-47页 |
| 4.1 学校和送教教师在送教上门工作中面临的困难较多 | 第43页 |
| 4.2 义务教育学校和送教教师得到的支持不足，需求较多 | 第43-44页 |
| 4.3 服务对象在教育、心理和权利/福利上存在较多需求 | 第44页 |
| 4.4 学校提供的送教服务与服务对象的需求存在较大差距 | 第44-45页 |
| 4.5 家长在送教工作中的参与度不高，潜在作用有待挖掘 | 第45-46页 |
| 4.6 送教上门服务的发展需要具备一定的社会历史条件 | 第46-47页 |
| 5 结论 | 第47-48页 |
| 5.1 邛崃市送教上门工作面临诸多挑战 | 第47页 |
| 5.2 送教上门服务人员对持续提供服务还有很多需求 | 第47页 |
| 5.3 残疾儿童少年及其家庭的很多需求未能得到满足 | 第47页 |
| 5.4 邛崃市各部门未能形成很好的联动，资源未得到较好的整合 | 第47-48页 |
| 6 建议 | 第48-50页 |
| 6.1 加强培训，增加服务人员数量，提高服务人员技能 | 第48页 |
| 6.2 联动部门，整合资源，建立和完善行政支持体系 | 第48页 |
| 6.3 根据服务对象的需求，制定个别化的服务计划 | 第48页 |
| 6.4 定期开展家长培训，鼓励家长参与服务计划 | 第48-49页 |
| 6.5 充分利用资源室资源 | 第49-50页 |
| 7 反思 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-64页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 附录2 | 第56-61页 |
| 附录3 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64页 |
