| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、女中音声部的艺术价值 | 第9-22页 |
| （一）女中音声部的产生与发展 | 第9-10页 |
| （二）女中音声部在歌剧舞台的重要性 | 第10-11页 |
| 1、女中音在歌剧中的声部均衡意义 | 第10页 |
| 2、女中音在歌剧中的人物结构意义 | 第10-11页 |
| 3、女中音的歌剧角色的不可替代性 | 第11页 |
| （三）女中音嗓音的艺术表现力及审美意义 | 第11-22页 |
| 1、女中音声部在歌剧中的人物塑造意义——以凯鲁比诺及《你们可知道》为例 | 第12-15页 |
| 2、戏剧女中音角色在歌剧中的艺术表现力——以桑图扎及《你知道吗？好妈妈》为例 | 第15-22页 |
| 二、女中音嗓音的艺术形态分析 | 第22-38页 |
| （一）女中音的嗓音特性 | 第22-26页 |
| 1、女中音嗓音的生理特征 | 第22-23页 |
| 2、音域与音色特点 | 第23-25页 |
| 3、声区转换与音色的统一 | 第25-26页 |
| （二）女中音与女高音嗓音的异同 | 第26-27页 |
| （三）女中音嗓音的艺术特征 | 第27-38页 |
| 1、女中音嗓音特征及其声部界定 | 第27-29页 |
| 2、女中音嗓音的类别及其艺术形态 | 第29-38页 |
| （1）抒情女中音的艺术形态解析 | 第29-32页 |
| （2）戏剧女中音的艺术形态解析 | 第32页 |
| （3）花腔女中音的艺术形态解析 | 第32-38页 |
| 三、女中音歌唱训练的机理分析 | 第38-46页 |
| （一）歌唱发音的科学机制 | 第38-43页 |
| 1、歌唱呼吸的生理-物理机理 | 第38-41页 |
| 2、歌唱共鸣调节的生理-物理机制 | 第41-43页 |
| （二）声乐教学与演唱的心理-机理机制 | 第43-44页 |
| （三）女中音歌唱训练的心理-机理特点 | 第44-46页 |
| 四、歌唱嗓音训练的实践体验 | 第46-53页 |
| （一）自身声乐学习与歌唱训练的实践 | 第46-50页 |
| 1、嗓音塑造与训练的体验 | 第46-50页 |
| 2、嗓音调节的辩证关系 | 第50页 |
| （二）声乐教学实践的初浅体会 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67页 |