多媒体辅助下的初级对外汉语听力教学研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状（文献综述） | 第10-12页 |
| 1.2.1 理论及实践探索 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法与材料 | 第11-12页 |
| 第二章 对外汉语初级听力课 | 第12-16页 |
| 2.1 初级听力课概述 | 第12页 |
| 2.2 影响听力的内外因素 | 第12-14页 |
| 2.2.1 外部环境 | 第12-13页 |
| 2.2.2 内部因素 | 第13-14页 |
| 2.3 对外汉语初级听力课教学原则 | 第14-16页 |
| 2.3.1 综合性原则 | 第14-15页 |
| 2.3.2 实践性原则 | 第15页 |
| 2.3.3 文化性原则 | 第15-16页 |
| 第三章 多媒体辅助对外汉语听力教学 | 第16-19页 |
| 3.1 多媒体概述 | 第16页 |
| 3.2 多媒体辅助对外汉语听力教学的应用现状 | 第16页 |
| 3.3 多媒体应用中的一些问题 | 第16-19页 |
| 3.3.1 照搬课本 | 第17页 |
| 3.3.2 过度关注教学效果 | 第17-18页 |
| 3.3.3 过度强调多媒体手段 | 第18-19页 |
| 第四章 第二语言习得理论下的学生基本情况分析 | 第19-25页 |
| 4.1 外部因素 | 第19-21页 |
| 4.1.1 社会环境 | 第19-20页 |
| 4.1.2 课堂语言环境 | 第20-21页 |
| 4.2 内部因素 | 第21-25页 |
| 4.2.1 情感因素 | 第21-23页 |
| 4.2.2 生理因素 | 第23-25页 |
| 第五章 教学实例下多媒体辅助听力教学的优势 | 第25-37页 |
| 5.1 激发学习兴趣，调动课堂气氛 | 第25-31页 |
| 5.2 提高教学效率 | 第31-34页 |
| 5.3 易被学生接受，有利于教学内容的消化与吸收 | 第34-35页 |
| 5.4 丰富教学资源 | 第35-37页 |
| 第六章 多媒体辅助初级听力教学的问题和建议 | 第37-46页 |
| 6.1 多媒体辅助初级听力教学时常见的问题 | 第37-40页 |
| 6.2 多媒体辅助初级听力课的课堂教学方法 | 第40-42页 |
| 6.2.1 多媒体辅助与传统教学模式相结合 | 第40-42页 |
| 6.2.2 注重与学生的互动 | 第42页 |
| 6.3 多媒体工具的使用原则 | 第42-43页 |
| 6.3.1 科学性和规范性 | 第42-43页 |
| 6.3.2 趣味性 | 第43页 |
| 6.4 多媒体辅助初级听力教学的一些建议 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
