| ACKNOWLEDGEMENT | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-16页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-12页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第12-14页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Constructivist learning theory | 第18-20页 |
| 2.2 E-learning | 第20-21页 |
| 2.3 E-learning and constructivist learning theory | 第21-22页 |
| 2.4 E-textbook | 第22-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-36页 |
| 3.1 Research questions | 第30-31页 |
| 3.2 Participants | 第31页 |
| 3.3 Methods | 第31-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第31-32页 |
| 3.3.2 Interview | 第32-33页 |
| 3.4 Data collection and analysis | 第33-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-57页 |
| 4.1 Current e-textbook using | 第38-46页 |
| 4.2 Factors influencing the e-textbook using | 第46-51页 |
| 4.3 Measures taken to improve the e-textbook using | 第51-57页 |
| Chapter Five Conclusion and Suggestions | 第57-66页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第57-60页 |
| 5.2 Implications | 第60-64页 |
| 5.3 Limitations | 第64-66页 |
| REFERENCES | 第66-70页 |
| APPENDIXES | 第70-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第79-81页 |
