| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景 | 第9-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12页 |
| 三、研究现状 | 第12-16页 |
| （一）国外相关研究 | 第12-13页 |
| （二）国内相关研究 | 第13-16页 |
| 四、研究目标 | 第16-17页 |
| 五、研究内容 | 第17页 |
| 六、研究方法 | 第17-19页 |
| 第一章 农村留守儿童教育权利保障调查及分析 | 第19-30页 |
| 一、农村留守儿童教育权利内涵解析 | 第19-20页 |
| 二、农村留守儿童教育权利保障调查设计 | 第20页 |
| 三、问卷调查结果及分析 | 第20-26页 |
| （一）农村留守儿童基本情况调查结果及分析 | 第20-21页 |
| （二）农村留守儿童教育权利保障情况调查结果及分析 | 第21-23页 |
| （三）农村教师调查问卷结果及分析 | 第23-24页 |
| （四）农村留守儿童监护人调查问卷结果及分析 | 第24-26页 |
| 四、交流访谈结果及分析 | 第26-30页 |
| （一）地方教育管理部门访谈 | 第26页 |
| （二）农村学校管理者及教师访谈 | 第26-27页 |
| （三）农村留守儿童父母访谈 | 第27-30页 |
| 第二章 农村留守儿童教育权利保障的受损问题及原因分析 | 第30-32页 |
| 一、农村留守儿童教育权利不能全面保障的问题症结所在 | 第30页 |
| 二、原因分析 | 第30-32页 |
| （一）户籍制度限制了教育人口的城乡流动。 | 第30-31页 |
| （二）学校对农村留守儿童的教育权利保障无法全面实现 | 第31页 |
| （三）父母教育缺失对农村留守儿童教育权利保障产生巨大影响。 | 第31-32页 |
| 第三章 农村留守儿童教育权利保障的对策 | 第32-40页 |
| 一、法律保障：相关法律法规的完善、落实和实施 | 第32-33页 |
| （一）加强相关法律法规的完善 | 第32页 |
| （二）加强法律法规的落实和监督管理 | 第32-33页 |
| （三）加强宣传教育，树立公民法律意识 | 第33页 |
| 二、社会保障：地方政府的财政支持和社会互助 | 第33-36页 |
| （一）加强地方政府政策和财政保障方面的主导作用 | 第33-35页 |
| （二）加强舆论宣传，建立通畅的社会互助机制 | 第35-36页 |
| 三、学校保障：提升学校硬件建设和软件配套 | 第36-40页 |
| （一）升级教学硬件设施，保障教学条件 | 第36-38页 |
| （二）加强农村小学师资队伍建设，提升师资层次 | 第38-39页 |
| （三）建立农村留守儿童教育档案，关注农村留守儿童心理成长 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-44页 |
| 附录B | 第44-45页 |
| 附录C | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者简历 | 第48页 |
