| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题原因和研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究范围 | 第9-11页 |
| ·名称分歧 | 第9-10页 |
| ·研究本体对象 | 第10-11页 |
| ·研究理论基础 | 第11-12页 |
| ·中介语理论 | 第11-12页 |
| ·偏误分析理论 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 现代汉语语气词研究现状 | 第14-21页 |
| ·现代汉语语气词本体研究 | 第14-17页 |
| ·关于语气词名称和界定的研究 | 第14-15页 |
| ·关于语气词分类的研究 | 第15-16页 |
| ·关于语气词功能的研究 | 第16-17页 |
| ·对外汉语教学中的语气词研究 | 第17-21页 |
| 第三章 典型现代汉语语气词的意义、用法和语用功能 | 第21-33页 |
| ·“啊”的意义、用法和语用功能 | 第21-23页 |
| ·“吧”的意义、用法和语用功能 | 第23-24页 |
| ·“的”的意义、用法和语用功能 | 第24-26页 |
| ·“了”的意义、用法和语用功能 | 第26-28页 |
| ·“吗”的意义、用法和语用功能 | 第28-29页 |
| ·“呢”的意义、用法和语用功能 | 第29-33页 |
| 第四章 语料库中留学生典型语气词的使用及偏误情况分析 | 第33-65页 |
| ·语料来源及筛选标准 | 第33-35页 |
| ·对“HSK 动态作文语料库”典型语气中使用及偏误情况分析 | 第35-44页 |
| ·典型语气词的偏误类别及偏误产生的原因 | 第44-65页 |
| ·“啊”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第44-46页 |
| ·“吧”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第46-49页 |
| ·“的”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第49-52页 |
| ·“了”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第52-56页 |
| ·“吗”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第56-60页 |
| ·“呢”的偏误类型及偏误产生的原因 | 第60-63页 |
| ·其他偏误类型及产生偏误原因 | 第63-65页 |
| 第五章 对外汉语语气词教学策略 | 第65-68页 |
| ·以教辅学、以学带教，教学结合 | 第65页 |
| ·细化教学过程 | 第65-66页 |
| ·情景教学，展现典型语气词使用环境 | 第66页 |
| ·丰富练习，调动学习者认知能力 | 第66-67页 |
| ·培养学习者自学能力、交际策略 | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |