| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| 一、 研究背景 | 第7页 |
| （一） 新课程改革重视实践教学基地的建设 | 第7页 |
| （二） 地理教学中缺乏实践教学基地 | 第7页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| （一） 国外研究现状 | 第7-8页 |
| （二） 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 第二章 概念界定与理论基础 | 第10-15页 |
| 一、 地理实践教学基地概念界定 | 第10页 |
| （一） 实践教学的概念 | 第10页 |
| （二） 实践教学基地的概念 | 第10页 |
| 二、 建设高中地理实践教学基地的必要性 | 第10-11页 |
| （一） 地理学的学科特性决定的 | 第10页 |
| （二） 新课程标准的要求 | 第10-11页 |
| （三） 素质教育的要求 | 第11页 |
| （四） 理论联系实际的要求 | 第11页 |
| 三、 地理实践教学基地建设的理论基础 | 第11-15页 |
| （一） 哲学基础 | 第11页 |
| （二） 多元智能理论 | 第11-12页 |
| （三） 建构主义理论 | 第12-13页 |
| （四） 情境学习理论 | 第13页 |
| （五） 知识观基础 | 第13-15页 |
| 第三章 日照市高中地理实践教学基地建设现状 | 第15-17页 |
| 一、 日照市高中地理实践教学基地建设现状的调查 | 第15-16页 |
| （一） 调查对象和方式、方法 | 第15页 |
| （二） 调查的基本情况 | 第15-16页 |
| （三） 调查的结论 | 第16页 |
| 二、 原因分析 | 第16-17页 |
| （一） 学校不重视实践教学 | 第16页 |
| （二） 实践教学资金短缺 | 第16页 |
| （三） 地理学科课时不够，实践活动时间难以保证 | 第16页 |
| （四） 地理教师实践教学技能不强 | 第16-17页 |
| 第四章 日照市地理实践教学基地建设 | 第17-23页 |
| 一、 高中地理实践教学基地建设的原则 | 第17页 |
| （一） 典型性原则 | 第17页 |
| （二） 就近原则 | 第17页 |
| （三） 适宜性原则 | 第17页 |
| （四） 经济性原则 | 第17页 |
| 二、 日照市高中地理实践教学基地构建 | 第17-18页 |
| 三、 日照市高中地理实践基地建设管理 | 第18-23页 |
| （一） 实践教学基地的建设方式 | 第18-19页 |
| （二） 实践教学基地的管理 | 第19-20页 |
| （三） 实践教学基地建设资金来源 | 第20-21页 |
| （四） 实践教学基地建设的保障措施 | 第21-23页 |
| 第五章 基地具体实践教学内容建设案例分析 | 第23-28页 |
| 案例一：五莲山实践教学基地 | 第23-24页 |
| （一） 实习目的、要求和线路 | 第23页 |
| （二） 实习内容 | 第23-24页 |
| 案例二：日照海岸带实践教学基地 | 第24-26页 |
| （一） 实习目的、要求和线路 | 第24-25页 |
| （二） 实习内容 | 第25-26页 |
| 案例三：日照城市规划展览馆实践教学基地 | 第26-28页 |
| （一） 实习目的、要求和线路 | 第26页 |
| （二） 实习内容 | 第26-28页 |
| 第六章 加强高中地理实践教学基地建设的对策 | 第28-30页 |
| 一、 转变教育观念，充分认识到地理实践教学的重要意义 | 第28页 |
| 二、 加强管理，学校成立相关机构 | 第28页 |
| 三、 多方面筹集资金，为地理实践基地的建设提供资金保障 | 第28页 |
| 四、 加强培训，提高地理教师实践指导技能 | 第28页 |
| 五、 加强横向联合，与本区域其他机构共建实习基地 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |