| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 ：序论 | 第8-10页 |
| 一、 论文源起 | 第8页 |
| 二、 研究意义与方法 | 第8-9页 |
| （一） 研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究方法 | 第9页 |
| 三、 本论文选题研究现状 | 第9-10页 |
| （一） 国内现状 | 第9页 |
| （二） 国外现状 | 第9-10页 |
| 第二章 ：全面开展高中音乐模块教学的理论基础 | 第10-17页 |
| 一、 高中学生心理的发展 | 第10-12页 |
| （一） 高中学生心理的特点 | 第10-11页 |
| （二） 高中学生音乐学习心理特点 | 第11-12页 |
| 二、 普通高中音乐教育课程的基本理念、特点和内容 | 第12-17页 |
| （一） 高中音乐课程标准的基本理念 | 第12-15页 |
| （二） 高中音乐课程标准的特点 | 第15-17页 |
| （三） 高中音乐课程的基本内容 | 第17页 |
| 第三章、高中音乐模块教学的现状调研 | 第17-30页 |
| 一、 调查背景 | 第17-18页 |
| 二、 调查研究的基本内容 | 第18-27页 |
| （一） 各教学模块的开设情况 | 第18页 |
| ( 二 ) 学生对音乐课学习态度 | 第18-24页 |
| （三） 教师教学态度及教学情况 | 第24-27页 |
| 三、 对呼和浩特普通高中音乐模块教学现状调查结果的分析 | 第27-30页 |
| （一） 呼和浩特市高中音乐的开课情况、模块定位及存在问题 | 第27-28页 |
| （二） 高中学生对音乐学习的态度 | 第28-29页 |
| （三） 学生对教师教学的建议与意见 | 第29页 |
| （四） 教师教学态度与教学情况 | 第29-30页 |
| （五） 呼和浩特普通高中音乐师资状况 | 第30页 |
| （六） 有关音乐教学的设备 | 第30页 |
| 第四章 认真开好必修模块，努力开设选修模块的策略 | 第30-37页 |
| 一、 重视开展高中音乐教研活动，改革教学方式 | 第30-31页 |
| 二、 积极开展教研培训活动，深入特色音乐课题研究 | 第31-32页 |
| 三、 尝试优秀教学模式，合理运用教学手段 | 第32-35页 |
| （一） 自主探究与合作参与 | 第32-33页 |
| （二） 有效运用现代技术手段 | 第33-35页 |
| （三） 合理尝试学科综合，有效选择和整合使用现行教材 | 第35页 |
| 四、 提高教师自身素质，加强岗位业务培训 | 第35-36页 |
| 五、 合理利用教师资源，近邻学校师资共享 | 第36页 |
| 六、 将高中音乐学科建设纳入高中教学管理评估体系 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
