大学生专业承诺与自我同一性、学习适应性的关系研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 1 绪论 | 第13-26页 |
| ·前言 | 第13-14页 |
| ·研究综述 | 第14-25页 |
| ·问题的提出 | 第25-26页 |
| 2 研究目的和研究假设 | 第26-27页 |
| ·研究目的和意义 | 第26页 |
| ·研究假设 | 第26-27页 |
| 3 研究方法 | 第27-29页 |
| ·研究被试 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究程序 | 第28页 |
| ·数据统计方法 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-49页 |
| ·大学生专业承诺的特点 | 第29-31页 |
| ·大学生自我同一性的特点 | 第31-33页 |
| ·大学生学习适应性的特点 | 第33-37页 |
| ·大学生专业承诺、自我同一性、学习适应性的关系 | 第37-49页 |
| 5 结果分析与讨论 | 第49-55页 |
| ·大学生专业承诺的特点 | 第49-51页 |
| ·大学生自我同一性与学习适应性的特点 | 第51-53页 |
| ·大学生专业承诺、自我同一性、学习适应性的关系 | 第53-55页 |
| 6 结论与建议 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·建议 | 第55-58页 |
| 7 不足与展望 | 第58-59页 |
| ·不足 | 第58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-67页 |
| 个人简介 | 第67-68页 |
| 附录 大学生调查问卷 | 第68-73页 |
