关于对外汉语修辞教学的研究--基于格式塔整体性原则的语篇教学
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·题目来源 | 第10页 |
| ·研究现状综述 | 第10-12页 |
| ·对外汉语修辞教学现状 | 第10-11页 |
| ·对外汉语修辞教学的研究 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 泰国清莱皇家大学对外汉语修辞教学分析 | 第13-18页 |
| ·泰国清莱皇家大学对外汉语修辞教学概况 | 第13-14页 |
| ·泰国清莱皇家大学学生语料分析 | 第14-16页 |
| ·修辞教学是对外汉语教学的难点 | 第16-18页 |
| 第三章 对外汉语修辞教学 | 第18-33页 |
| ·传统修辞观对对外汉语修辞教学的影响 | 第18页 |
| ·对外汉语修辞的内容 | 第18-21页 |
| ·对外汉语修辞与把汉语作为母语的修辞 | 第18-19页 |
| ·修辞是一种有意识的,有目的的言语交际行为 | 第19-21页 |
| ·对外汉语修辞教学的难点——修辞与民族性 | 第21-33页 |
| ·修辞与文化的不可分离性 | 第21-23页 |
| ·母语文化的干扰 | 第23-24页 |
| ·汉语修辞手段的民族性 | 第24-25页 |
| ·语境的民族特色 | 第25-26页 |
| ·熟语的民族性 | 第26-33页 |
| 第四章 对外汉语修辞教学策略 | 第33-43页 |
| ·学生的学习风格 | 第33-35页 |
| ·格式塔整体理论 | 第35-36页 |
| ·基于格式塔整体性原则的语篇教学 | 第36-42页 |
| ·语篇教学法 | 第36-37页 |
| ·教学探索实例1 | 第37-39页 |
| ·教学探索实例2 | 第39-42页 |
| ·教学预测 | 第42-43页 |
| 第五章 对外汉语修辞教学中应该注意的问题 | 第43-49页 |
| ·语言体系层面 | 第43-45页 |
| ·语音方面 | 第43页 |
| ·汉字方面 | 第43-44页 |
| ·用词方面 | 第44-45页 |
| ·语法方面 | 第45页 |
| ·教学层面 | 第45-49页 |
| ·运用肢体语言 | 第46页 |
| ·现代教育技术的应用 | 第46-47页 |
| ·教育心理学的应用 | 第47页 |
| ·提高汉语教师的自身素质和中国文化素养 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
