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高职生自我增强与自尊的关系研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一部分 问题提出第10-39页
 1. 问题提出第10-13页
   ·研究意义第10-11页
   ·国内外研究的评述第11页
   ·研究背景第11-13页
 2. 自我增强的相关概念辨析第13-28页
   ·自我增强的涵义第14-16页
   ·自我增强与自我的关系第16-19页
     ·自我第16-17页
     ·自我增强与自我的关系第17-19页
   ·自我增强与自尊的关系第19-23页
     ·自尊概述第19-22页
     ·自我增强与自尊的关系第22-23页
   ·自我增强与自我动机的关系第23-24页
   ·自强增强与自我系统的关系第24-28页
     ·自我系统第25-27页
     ·自我增强与自我系统的关系第27-28页
 3. 自我增强的理论基础第28-31页
   ·动机性自我增强的理论基础第29-30页
     ·Festinger的社会比较理论第29页
     ·Allport的自我洞察理论第29-30页
     ·Kenny的人际知觉理论第30页
   ·策略性自我增强的理论基础第30-31页
 4. 自我增强的表现形式第31-33页
   ·向下的社会比较第31页
   ·选择性遗忘第31-32页
   ·选择性地接受反馈第32页
   ·缺陷补偿第32页
   ·自我照顾归因第32页
   ·自我设障第32-33页
 5. 自我增强的测量力法第33-39页
   ·主要的测量方法第34-35页
     ·基于社会赞许的自我评定第34页
     ·一致性比较第34-35页
     ·内隐自我增强测量第35页
     ·作用机制测查第35页
   ·与自我增强的理论相一致的测量方法第35-39页
     ·知觉自我与知觉他人比较的自我增强及其测量第36页
     ·自我知觉与外在标准相比较的自我增强及其测量第36-37页
     ·基于SRM的自我增强的界定及其测量第37-39页
第二部分: 实证研究第39-57页
 研究一、问卷编制第43-49页
  1. 对象与方法第43-44页
   ·被试第43页
   ·方法第43-44页
     ·问卷的初步编制第43页
     ·问卷的修订与确定第43-44页
  2. 结果第44-49页
   ·项目分析第44-45页
   ·探索性因素分析第45-47页
   ·验证性因素分析第47-49页
 研究二、高职生自我增强与自尊的关系研究第49-53页
  1. 研究目的与假设第49页
   ·研究目的第49页
   ·研究假设第49页
  2. 研究方法第49-53页
   ·研究对象第49页
   ·研究工具第49-50页
   ·研究过程第50页
   ·数据处理第50页
   ·研究结果与分析第50-53页
     ·基于不同自尊水平的比较第50-52页
     ·基于其他因素的比较第52-53页
   ·整体分析第53页
 研究三: 基于"任务情景"的自我增强研究第53-57页
  3. 研究目的与假设第54-57页
   ·研究目的第54页
   ·研究假设第54页
   ·实验材料第54-56页
     ·实验一第55页
     ·实验二第55-56页
   ·数据分析与结论第56-57页
     ·不同情景下的自我增强第56-57页
     ·不同亲密关系下的自我增强第57页
第三部分: 讨论与结论第57-63页
 1. 讨论第57-59页
   ·关于研究方法和测量工具第57-58页
     ·自我增强测量方法上的争论第57-58页
     ·对自我增强的测量思路第58页
   ·关于研究的理论基础第58-59页
 2. 关于研究过程第59页
 3. 自我增强的影响因素及其形式第59-60页
 4. 结论第60-61页
 5. 展望第61-63页
附录第63-67页
 附录1: 高职生自我增强问卷(初编版)第63-64页
 附录2 自尊量表 部分第64-65页
 附录3 实验材料(部分)第65-67页
参考文献第67-73页
致谢第73页

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