少年宫音乐教学中的创新教育探析
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第1章 创新教育概述 | 第11-17页 |
| ·创新教育的提出 | 第11-12页 |
| ·我国创新教育的启动 | 第12-13页 |
| ·创新教育的时代涵义 | 第13-16页 |
| ·创新教育 | 第13-14页 |
| ·创新教育与素质教育 | 第14-15页 |
| ·创新教育的基本内容 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 创新教育的理论依据 | 第17-21页 |
| ·哲学基础 | 第17-18页 |
| ·创新的相对性与创新教育的层次性 | 第17页 |
| ·创新的多维性与创新教育的多元性 | 第17-18页 |
| ·创新的变革性与创新教育的普遍性 | 第18页 |
| ·人类学基础 | 第18-19页 |
| ·创新的现实性与创新教育的生存性 | 第18页 |
| ·创新的价值趋向与创新教育的发展性 | 第18-19页 |
| ·教育学基础 | 第19-20页 |
| ·创新教育利于人的全面发展 | 第19-20页 |
| ·创新教育符合人的认知规律 | 第20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 少年宫音乐教学中实施创新教育的必然性 | 第21-27页 |
| ·创新教育是少年宫教育发展的自然体现 | 第21-24页 |
| ·事业的开创性 | 第21页 |
| ·学生的发展性 | 第21-22页 |
| ·活动的灵活性 | 第22-23页 |
| ·培养的全面性 | 第23-24页 |
| ·发展的时代性 | 第24页 |
| ·创新教育是音乐教学特点的内在要求 | 第24-26页 |
| ·音乐思维与创新思维的统一性 | 第24-25页 |
| ·音乐教学中大力开展创新教育 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第4章 创新教育在少年宫音乐活动中的实施 | 第27-43页 |
| ·创新教育的实施原则 | 第27-29页 |
| ·主体性原则 | 第27-28页 |
| ·激发性原则 | 第28页 |
| ·实践性原则 | 第28-29页 |
| ·实施创新教育的重心 | 第29-32页 |
| ·重视直觉思维的培养 | 第29-30页 |
| ·重视灵感思维的培养 | 第30-31页 |
| ·重视形象思维的培养 | 第31页 |
| ·重视发散思维的培养 | 第31-32页 |
| ·创新教育在少年宫音乐活动中的具体实施 | 第32-42页 |
| ·加强教师对学生的引导 | 第32-33页 |
| ·优化学生音乐活动过程 | 第33-35页 |
| ·营造和谐宽松教学环境 | 第35-37页 |
| ·注重音乐创新教学方法 | 第37-38页 |
| ·完善音乐创新教学手段 | 第38-39页 |
| ·综合培养创新教育素质 | 第39-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
