整合课程教学设计的原理与策略研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
引言	第6-8页
第一章 课程的概念	第8-10页
第二章 整合课程的实质	第10-20页
一. 整合课程的历史规定性	第10-15页
(一) 科目中心整合课程理论	第10-12页
(二) 儿童中心整合课程理论	第12-13页
(三) 认知-情意整合课程理论	第13-15页
二. 整合课程的现实规定性	第15-18页
(一) “整合'的含义	第15-16页
(二) 整合课程和综合课程的词义辨析	第16-17页
(三) 关于整合课程实质的现有研究	第17-18页
三. 整合课程的实质	第18-20页
第三章 整合课程教学设计的原理	第20-28页
一. 教学设计的概念探讨	第20-24页
二. 整合课程教学设计的原理	第24-28页
(一) 知识的整合	第24-25页
(二) 经验的整合	第25-26页
(三) 价值的整合	第26-27页
(四) 课程研制的整合	第27-28页
第四章 整合课程教学设计的策略	第28-39页
一. 媒体设计	第28-31页
二. 环境设计	第31-34页
三. 教学活动设计	第34-39页
结语	第39-40页
参考文献	第40-46页
后记	第46-48页