| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一 导论 | 第8-12页 |
| （一） “设计·应用”学习领域的研究背景 | 第8-10页 |
| （二） “设计·应用”学习领域在初中美术课程中的重要地位 | 第10页 |
| （三） 目前“设计·应用”学习领域需要解决的几个问题 | 第10-12页 |
| 二 “设计·应用”学习领域的教学基本取向 | 第12-15页 |
| （一） “设计·应用”学习领域涉及的内容 | 第12-13页 |
| （二） “设计·应用”学习领域应达到的目标 | 第13-14页 |
| （三） “设计”与“应用”之间的关系 | 第14-15页 |
| 三 教学模式及教学策略 | 第15-22页 |
| （一） “设计·应用”学习领域的教学模式 | 第15-17页 |
| （二） “设计·应用”学习领域的教学策略 | 第17-22页 |
| 四 教学设计 | 第22-28页 |
| （一） “设计·应用”学习领域教学设计的新探索 | 第22-23页 |
| （二） “设计·应用”学习领域“教”与“学”的设计 | 第23-26页 |
| （三） 如何培养学生在“设计·应用”学习领域中学习兴趣 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35页 |