| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·关于数学应用意识和能力的概念界定 | 第8页 |
| ·国外数学教育中的数学应用情况 | 第8-12页 |
| 2 初中生数学应用意识和应用能力的现状 | 第12-18页 |
| ·现状调查 | 第12-14页 |
| ·调查结果的分析 | 第14-18页 |
| 3 培养初中生数学应用意识提高数学应用能力的现实意义 | 第18-21页 |
| ·新课改对数学应用的要求 | 第19-20页 |
| ·时代发展对数学应用的要求 | 第20-21页 |
| 4 培养初中生数学应用意识的策略 | 第21-29页 |
| ·教师观念的改变和综合素质的提高 | 第21-22页 |
| ·改变教学方式，增强学生学数学用数学的兴趣 | 第22-27页 |
| ·制定和完善教学评价体系 | 第27-29页 |
| 5 培养初中生数学应用能力的策略 | 第29-41页 |
| ·培养学生的数学建模能力 | 第29-35页 |
| ·培养学生的创新和实践能力 | 第35-41页 |
| 6 对数学应用意识和能力培养的一些思考 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |