| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第11-15页 |
| 二、济南市历下区幼儿园英语教学的现状及问题分析 | 第15-24页 |
| (一) 教学目标的浮夸和混乱 | 第15-16页 |
| (二) 教学内容缺乏连贯性与对应性 | 第16-17页 |
| (三) 教学方法的小学化倾向明显 | 第17-20页 |
| (四) 教学环境条件的落后与匮乏 | 第20-22页 |
| (五) 教学评价缺乏科学性和有效性 | 第22-24页 |
| 三、影响济南市历下区幼儿园英语教学的因素分析 | 第24-30页 |
| (一) 幼儿教育教学观念的误区 | 第24-26页 |
| (二) 幼儿园英语教学时间不够充分 | 第26-27页 |
| (三) 师资素质不理想 | 第27-28页 |
| (四) 教材选择利益驱动明显,缺乏科学依据 | 第28-30页 |
| 四、对幼儿园英语教学改进的思考及对策探讨 | 第30-46页 |
| (一) 幼儿园英语教学的本质是一种外语启蒙教育 | 第30页 |
| (二) 幼儿园英语教学的最终目标是培养幼儿初步运用英语的能力 | 第30-32页 |
| (三) 幼儿园英语教学内容应该是最适合幼儿的英语语言知识体系 | 第32-35页 |
| (四) 幼儿园英语教学的组织形式应是直观、自然、快乐、轻松的 | 第35-39页 |
| (五) 幼儿园英语教学评价应遵循发展性、主体性和多样性原则 | 第39-41页 |
| (六) 加强幼儿园英语教师的培训 | 第41-43页 |
| (七) 实施"主题游戏式"英语教学法 | 第43-46页 |
| 五、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-58页 |
| 后记 | 第58页 |
