| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-14页 |
| (三) 研究的基本思路与方法 | 第14-15页 |
| (四) 相关概念的界定 | 第15-16页 |
| 一、农村女童受教育权实现状况的调查 | 第16-29页 |
| (一) 农村女童受教育权利的评价指标 | 第16-19页 |
| (二) 调查实施 | 第19-21页 |
| (三) 调查结果分析 | 第21-29页 |
| 二、女童受教育权不能得到保障的成因分析 | 第29-33页 |
| (一) 从经济的视角看,国家对农村教育的投入严重不足 | 第29-30页 |
| (二) 从法治的视角看,农村女童未能享有法律上的公平 | 第30-31页 |
| (三) 从家庭视角看,家庭及女童的经济、观念等因素严重阻碍女童受教育权的享有与实现 | 第31-33页 |
| 三、农村女童受教育权保障的对策探讨 | 第33-36页 |
| (一) 增强农村女童的维权意识,建立和完善有关政策和法律的宣传机制 | 第33页 |
| (二) 健全法律、法规,完善女童教育的特殊法律保障 | 第33-35页 |
| (三) 增加政府公共教育经费投入,加大教育救助力度 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-46页 |
| 后记 | 第46页 |