小学数学教材“实践与综合应用”比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的问题 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·相关概念界定 | 第12-14页 |
| ·相关文献综述 | 第14-22页 |
| ·数学教材比较研究综述 | 第14-17页 |
| ·小学数学教材"实践与综合应用"的研究综述 | 第17-19页 |
| ·小结 | 第19-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-28页 |
| ·研究的思路 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·样本选取 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-28页 |
| ·内容分析过程及数据的收集 | 第24-26页 |
| ·数据的分析 | 第26-28页 |
| 第4章 小学数学教材"实践与综合应用"的静态比较 | 第28-42页 |
| ·专题数量的比较 | 第28-30页 |
| ·素材选取的比较 | 第30-33页 |
| ·素材来源的比较 | 第30-32页 |
| ·素材选取倾向的比较 | 第32-33页 |
| ·内容编排的比较 | 第33-37页 |
| ·宏观层面的比较 | 第33-34页 |
| ·微观层面的比较 | 第34-37页 |
| ·呈现方式的比较 | 第37-42页 |
| ·文本表达方式的比较 | 第37-39页 |
| ·素材组织形式的比较 | 第39-42页 |
| 第5章 小学数学教材"实践与综合应用"的动态比较 | 第42-62页 |
| ·小学数学教材"实践与综合应用"使用情况调查 | 第42-59页 |
| ·教师使用情况调查结果比较及分析 | 第42-50页 |
| ·学生使用情况调查结果比较及分析 | 第50-58页 |
| ·师生访谈结果 | 第58-59页 |
| ·调查研究结论 | 第59-62页 |
| 第6章 研究结论与反思 | 第62-68页 |
| ·研究结论 | 第62-64页 |
| ·小学数学教材"实践与综合应用"编写建议 | 第64-65页 |
| ·反思 | 第65-68页 |
| ·研究的局限性 | 第65页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 后记 | 第78页 |
