| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| 一、选题缘由 | 第11-13页 |
| 二、研究综述 | 第13-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-18页 |
| 四、理论基础 | 第18-21页 |
| 五、研究设计 | 第21-22页 |
| 六、研究意义 | 第22-23页 |
| 第一章 少年宫群众性活动德育渗透的现状调查 | 第23-54页 |
| 一、少年宫群众性活动德育渗透的案例分析 | 第23-29页 |
| 二、活动参与者的问卷调查结果与分析 | 第29-43页 |
| 三、活动组织者访谈调查结果与分析 | 第43-50页 |
| 四、家长、学校老师访谈调查结果与分析 | 第50-54页 |
| 第二章 少年宫群众性活动德育渗透的主要问题 | 第54-60页 |
| 一、群众性活动德育渗透载体的主要问题 | 第54-56页 |
| (一)活动涉及面窄,场地局限性大 | 第54-55页 |
| (二)活动形式单一,实践参与度低 | 第55页 |
| (三)活动德育时效短,缺少长效机制 | 第55-56页 |
| (四)活动内涵不足,德育资源匮乏 | 第56页 |
| 二、群众性活动德育渗透主体的主要问题 | 第56-58页 |
| (一)活动组织者的德育渗透意识淡薄 | 第56-57页 |
| (二)活动组织者的德育渗透能力不强 | 第57页 |
| (三)活动组织者缺乏对德育资源的挖掘 | 第57页 |
| (四)活动组织者缺少对德育活动的评价 | 第57-58页 |
| 三、群众性活动德育渗透客体的主要问题 | 第58-59页 |
| (一)青少年、家长活动德育意识不强 | 第58页 |
| (二)青少年、家长功利性“成才观” | 第58-59页 |
| 四、群众性活动德育渗透其它问题 | 第59-60页 |
| 第三章 少年宫群众性活动德育渗透的优化策略 | 第60-69页 |
| 一、优化德育渗透载体,提高群众性活动的德育功能 | 第60-63页 |
| (一)生活化——贴近青少年成长环境 | 第60页 |
| (二)现代化——跟进社会发展 | 第60-61页 |
| (三)公益化——让更多人受益 | 第61-62页 |
| (四)长效化——延长活动时效 | 第62页 |
| (五)制度化——完善活动管理 | 第62-63页 |
| 二、优化德育渗透主体,提高活动组织者德育渗透素养 | 第63-66页 |
| (一)增强活动德育渗透意识 | 第63-64页 |
| (二)提升活动德育渗透能力 | 第64页 |
| (三)善于挖掘活动德育资源 | 第64-65页 |
| (四)建立活动评估反馈机制 | 第65-66页 |
| 三、优化德育渗透客体,增强青少年、家长活动德育意识 | 第66-67页 |
| (一)家长、青少年应增强活动德育意识 | 第66-67页 |
| (二)少年宫应积极帮助青少年和家长增强德育意识 | 第67页 |
| 四、引导学校、老师积极配合少年宫群众性活动 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77页 |