| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| (一) 研究缘起 | 第9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 一、图形创意和创造性思维的概念及相关理论 | 第11-16页 |
| (一) 图形创意的概念界定及相关教学理论 | 第11-13页 |
| 1. 图形创意的概念界定 | 第11-12页 |
| 2. 图形创意的相关教学理论 | 第12-13页 |
| (二) 创造性思维的概念界定及相关教学理论 | 第13-16页 |
| 1. 创造性思维的概念界定 | 第13-14页 |
| 2. 培养创造性思维的相关教学理论 | 第14-16页 |
| 二、高中美术教育中培养创造性思维的重要性 | 第16-22页 |
| (一) 高中应试美术教育利弊分析 | 第16-17页 |
| (二) 创造性思维的呈现方式 | 第17-18页 |
| (三) 美术教育对开发高中生创造性思维具有关键作用 | 第18-20页 |
| (四) 高中美术教育有利于其他学科的学习 | 第20-22页 |
| 三、图形创意设计对高中生创造性思维的培养与拓展的可行性分析 | 第22-28页 |
| (一) 高中生的思维和心理特点 | 第22-23页 |
| (二) 图形创意教学在高中实施的可行性分析 | 第23-28页 |
| 1. 图形创意的思维方式 | 第23-25页 |
| 2. 高中生图形创意问卷结果分析 | 第25-28页 |
| 四、图形创意教学培养高中生创造性思维的策略 | 第28-32页 |
| (一) 图形创意教学方法研究 | 第28-29页 |
| (二) 设计图形创意单元课程 | 第29-30页 |
| (三) 鼓励学生求异及自主创新 | 第30-32页 |
| 五、图形创意教学设计及实施 | 第32-56页 |
| (一) 图形创意教学设计 | 第32-53页 |
| 1. 《图形的元素替代》教学设计 | 第32-37页 |
| 2. 《图形的渐变》教学设计 | 第37-43页 |
| 3. 《图形的正负形》教学设计 | 第43-48页 |
| 4. 《图形的联想》教学设计 | 第48-53页 |
| (二) 图形创意教学实践及反思 | 第53-56页 |
| 1. 图形创意教学实施对高中生创造性思维的影响分析 | 第53-54页 |
| 2. 图形创意教学反思 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
