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“合唱”与“创作”为主导的中学音乐高效课堂教学模式研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第7-10页
    第一节 选题的缘起第7页
    第二节 研究的意义第7-8页
    第三节 文献综述第8-9页
    第四节 研究的主要方法第9-10页
第二章 以“合唱”、“创作”为主导模式的中学音乐高效课堂研究第10-27页
    第一节 中学音乐高效课堂概述第10页
    第二节“合唱”、“创作”为主导模式的音乐课堂教学模式结构第10-12页
        一、情境导入第10-11页
        二、新课教学第11页
        三、实践拓展第11-12页
        四、展示反思第12页
    第三节 以“合唱”为主导教学的中学音乐高效课堂实施策略第12-21页
        一、曲调音准的训练:第13-15页
        二、读谱训练:第15-16页
        三、节奏协调训练:第16-18页
        四、固定伴奏与卡农:第18-20页
        五、柯达伊手势:第20-21页
        六、有控制的歌唱:第21页
    第四节 以“创作”为主导教学的中学音乐高效课堂实施策略第21-27页
        一、音乐创作教学的实践练习策略第22-25页
        二、创作教学中的音乐要素及简单的创作手法第25-26页
        三、运用数字音频软件进行简单的音乐编辑和创作基本教学第26-27页
第三章 提高师生的音乐综合素养第27-30页
    第一节 提升教师的音乐综合素养第27-28页
        一、转变教师的教育理念第27-28页
        二、促进教师素质的提高第28页
    第二节 提升学生的音乐综合素养第28-30页
        一、促使学生拥有丰富的音乐体验第28页
        二、培养学生的表现意识和表演能力第28-30页
第四章 结论第30-32页
参考文献第32-33页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第33-34页
致谢第34页

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