基于职业导向的大学英语自主学习模式研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、导论 | 第8-14页 |
| (一) 研究的问题与意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究述评 | 第9-12页 |
| (三) 研究的思路与方法 | 第12-14页 |
| 二、职业导向与大学英语自主学习模式 | 第14-19页 |
| (一) 职业导向 | 第14页 |
| (二) 自主学习模式 | 第14-16页 |
| (三) 职业导向与大学英语自主学习的关系 | 第16-19页 |
| 三、大学英语自主学习模式调查与分析 | 第19-33页 |
| (一) 大学英语自主学习模式的现状调查 | 第19-29页 |
| (二) 大学英语自主学习模式存在问题及原因 | 第29-33页 |
| 四、大学英语自主学习模式的课程实验 | 第33-44页 |
| (一) 实验课程设计 | 第33-34页 |
| (二) 实验效果对比 | 第34-35页 |
| (三) 基于职业导向的大学英语自主学习模式 | 第35-44页 |
| 五、职业导向下大学英语自主学习模式的完善 | 第44-50页 |
| (一) 改变教育者和学习者自主学习理念 | 第44-45页 |
| (二) 加强学生在英语学习过程中的协作学习 | 第45页 |
| (三) 发挥教师专业化培训的引导作用 | 第45-48页 |
| (四) 提升职业导向的英语自主学习环境 | 第48-49页 |
| (五) 优化大学英语自主学习评价体系 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第60页 |
