| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第17页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第17页 |
| 1.4.3 二阶段式诊断性测验法 | 第17-18页 |
| 1.4.4 教育行动研究法 | 第18-19页 |
| 1.5 研究技术路线 | 第19-20页 |
| 第2章 相关概念界定与研究理论基础 | 第20-32页 |
| 2.1 相关概念的界定及其特点 | 第20-25页 |
| 2.1.1 相异构想有关概念的界定 | 第20-21页 |
| 2.1.2 相异构想的特点 | 第21-25页 |
| 2.2 初中地理教学中转变相异构想研究的理论基础 | 第25-32页 |
| 2.2.1 认知同化理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 地理空间视知觉与心理加工过程 | 第27-28页 |
| 2.2.4 自主合作探究理论 | 第28-29页 |
| 2.2.5 地理课程与教学理论 | 第29-32页 |
| 第3章 初中地理教材的相异构想分析 | 第32-44页 |
| 3.1 地球和地图相异构想分析 | 第32-35页 |
| 3.2 中国的疆域和人口相异构想分析 | 第35-38页 |
| 3.3 复杂多样的自然环境相异构想分析 | 第38-44页 |
| 第4章 七年级地理相异构想存在情况前测调查与分析 | 第44-56页 |
| 4.1 调查问卷的编制与实施 | 第44-45页 |
| 4.1.1 问卷编制 | 第44-45页 |
| 4.1.2 问卷实施 | 第45页 |
| 4.2 问卷调查统计结果分析 | 第45-53页 |
| 4.2.1 教师访谈结果与分析 | 第45-48页 |
| 4.2.2 学生问卷调查结果分析 | 第48-53页 |
| 4.3 前测调查小结与思考 | 第53-56页 |
| 4.3.1 日常生活经验干扰 | 第53-54页 |
| 4.3.2 直觉和想象 | 第54页 |
| 4.3.3 词语曲解 | 第54页 |
| 4.3.4 地理空间概念模糊 | 第54-56页 |
| 第5章 初中地理相异构想教学案例设计 | 第56-72页 |
| 5.1 “地形图”教学案例设计原则及内容解读 | 第56-58页 |
| 5.1.1 教学案例设计的原则 | 第56-57页 |
| 5.1.2 新课程标准中“地形图”内容解读 | 第57-58页 |
| 5.2 实验班级和对照班级教学案例设计 | 第58-69页 |
| 5.2.1 实验班级教学案例设计 | 第58-65页 |
| 5.2.2 对照班级教学案例设计 | 第65-69页 |
| 5.3 实验班级和对照班级教学案例比较 | 第69-72页 |
| 5.3.1 课堂导入对比 | 第69页 |
| 5.3.2 教学过程的对比 | 第69-71页 |
| 5.3.3 课堂小结对比 | 第71-72页 |
| 第6章 转变相异构想教学案例在教学中的应用效果分析 | 第72-94页 |
| 6.1 教学案例班级选择依据 | 第72-73页 |
| 6.2 后测问卷编制与实施 | 第73-79页 |
| 6.2.1 基于二阶段测验法编制后测问卷 | 第73-78页 |
| 6.2.2 后测问卷的实施 | 第78-79页 |
| 6.3 基于二段式测验法检测相异构想实验班与对照班的效果分析 | 第79-89页 |
| 6.3.1 海拔和相对高度的相异构想转变情况效果分析 | 第79-80页 |
| 6.3.2 五种陆地形态的相异构想转变情况效果分析 | 第80-82页 |
| 6.3.3 等高线地形图相异构想的转变情况效果分析 | 第82-86页 |
| 6.3.4 分层设色地形图相异构想的转变情况结果分析 | 第86-89页 |
| 6.4 基于转变相异构想教学案例的调查结果及策略分析 | 第89-94页 |
| 6.4.1 基于转变相异构想教学案例的调查结果分析 | 第89-91页 |
| 6.4.2 转变相异构想策略分析 | 第91-94页 |
| 第7章 结论与不足 | 第94-96页 |
| 7.1 结论 | 第94-95页 |
| 7.2 研究存在的不足 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-102页 |
| 附录 | 第102-110页 |
| 附录1 实验前测教师访谈提纲 | 第102-103页 |
| 附录2 实验前测学生预习情况调查 | 第103-104页 |
| 附录3 实验后测知识掌握情况调查 | 第104-106页 |
| 附录4 后测实验数据统计表 | 第106-110页 |
| 致谢 | 第110-112页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第112页 |
