河南省中考历史试题研究（2012—2017）
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10页 |
| 第三节 研究现状 | 第10-15页 |
| 一、关于全国性或其他省市中考历史试题的研究 | 第10-13页 |
| 二、关于河南省其他学科中考试题的研究 | 第13-15页 |
| 第四节 研究对象、思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 一、研究对象 | 第15页 |
| 二、研究思路 | 第15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 河南省中考历史试题的结构 | 第16-34页 |
| 第一节 河南省中考历史试题题型结构 | 第16-25页 |
| 一、选择题部分的试题题型 | 第17-22页 |
| 二、非选择题部分的试题题型 | 第22-25页 |
| 第二节 河南省中考历史试题分值结构 | 第25-27页 |
| 一、试题分值与人教版教科书的对应分布 | 第25-26页 |
| 二、试题分值与初中历史六个板块的对应分布 | 第26-27页 |
| 第三节 河南省中考历史试题知识点分布 | 第27-34页 |
| 一、选择题知识点分布 | 第27-31页 |
| 二、非选择题知识点分布 | 第31-34页 |
| 第二章 河南省中考历史试题的基本特征 | 第34-47页 |
| 第一节 考查主干知识，注重全面系统性 | 第34-36页 |
| 第二节 重大历史事件，考查保持相对稳定 | 第36-39页 |
| 第三节 引入乡土历史知识，促进文化认同 | 第39-41页 |
| 第四节 中外互联，展现东西文明交流 | 第41-42页 |
| 第五节 材料丰富，题型具有开放性 | 第42-44页 |
| 第六节 目标突出，注重综合能力 | 第44-47页 |
| 第三章 河南省中考历史试题的命题趋势 | 第47-52页 |
| 第一节 更加注重能力考查，提高综合素质要求 | 第47-49页 |
| 第二节 试题内容的创新性和试题题型的开放性增强 | 第49-50页 |
| 第三节 突出思想教育功能，推动提升核心素养 | 第50-52页 |
| 第四章 河南省中考历史试题研究对教学的启示 | 第52-56页 |
| 第一节 采用灵活多样的教学方式方法 | 第52-53页 |
| 第二节 夯实知识基础构建知识体系 | 第53-54页 |
| 第三节 关注时政历史与现实的联系 | 第54-55页 |
| 第四节 注重能力培养强化基本技能 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-87页 |
