学校道德氛围量表的编制及应用
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 学校道德氛围研究引论 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与问题 | 第11页 |
| 三、研究方法与工具 | 第11-12页 |
| 四、研究思路与程序 | 第12-14页 |
| 第二章 学校道德氛围文献综述 | 第14-25页 |
| 一、国外道德氛围相关研究 | 第14-19页 |
| (一) 学校道德氛围概念 | 第14页 |
| (二) 学校道德氛围理论研究 | 第14-16页 |
| (三) 道德氛围测评工具研发 | 第16-18页 |
| (四) 小结 | 第18-19页 |
| 二、国内道德氛围相关研究 | 第19-22页 |
| (一) 大陆地区学校道德氛围研究 | 第19-20页 |
| (二) 台湾地区学校道德氛围研究 | 第20-21页 |
| (三) 小结 | 第21-22页 |
| 三、校风量表的应用概况 | 第22-25页 |
| (一) 研究之用 | 第22-23页 |
| (二) 测评之用 | 第23-24页 |
| (三) 干预之用 | 第24-25页 |
| 第三章 学校道德氛围量表的编制 | 第25-58页 |
| 一、学校道德氛围理论基础 | 第25-30页 |
| (一) 概念、内容界定 | 第25-26页 |
| (二) 开放式访谈调查结果 | 第26-30页 |
| (三) 学校道德氛围测评框架 | 第30页 |
| 二、学校道德氛围预测卷 | 第30-43页 |
| (一) 预测卷项目分析 | 第31-34页 |
| (二) 预测卷因素分析 | 第34-42页 |
| (三) 预测卷信度和效度检验 | 第42-43页 |
| 三、学校道德氛围试用卷 | 第43-54页 |
| (一) 试用卷项目分析 | 第44-46页 |
| (二) 试用卷因素分析 | 第46-52页 |
| (三) 试用卷信度和效度检验 | 第52-54页 |
| 四、学校道德氛围量表 | 第54-58页 |
| (一) 量表的结构 | 第54页 |
| (二) 量表的信度 | 第54-55页 |
| (三) 量表的效度 | 第55-58页 |
| 第四章 学校道德氛围量表的应用 | 第58-72页 |
| 一、调查简介 | 第58页 |
| 二、学校道德氛围的测评 | 第58-70页 |
| (一) 基本情况 | 第59页 |
| (二) 两所学校道德氛围之比较 | 第59-67页 |
| (三) 年级差异 | 第67-69页 |
| (四) 性别差异 | 第69-70页 |
| 三、学校道德氛围与学生学业成绩关系之研究 | 第70-72页 |
| 第五章 结论与建议 | 第72-77页 |
| 一、研究结论 | 第72-73页 |
| (一) 界定学校道德氛围的概念和内容 | 第72页 |
| (二) 开发有效的学校道德氛围测评工具 | 第72-73页 |
| (三) 识别出影响学生学业成绩的学校道德氛围因素 | 第73页 |
| 二、对学校管理者的建议 | 第73-74页 |
| 三、问题与后续研究 | 第74-77页 |
| (一) 从研究方法看 | 第74-75页 |
| (二) 从研究内容看 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-85页 |
| 一、学校道德氛围内容教师访谈提纲 | 第77-78页 |
| 二、学校道德氛围预测问卷 | 第78-81页 |
| 三、学校道德氛围试用问卷 | 第81-83页 |
| 四、学校道德氛围量表 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 后记 | 第87-88页 |
