| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第9-11页 |
| 1.3 研究综述 | 第11-13页 |
| 1.4 研究价值 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6 研究内容 | 第14-15页 |
| 第二章 课例《非洲音乐》的教学特色与不足之处 | 第15-19页 |
| 2.1 课例《非洲音乐》的教学特色 | 第15-17页 |
| 2.1.1 轻松导课,激发学生兴趣 | 第15-16页 |
| 2.1.2 灵活取材,抓住音乐特色风格 | 第16页 |
| 2.1.3 充分实践,体验表现非洲节奏 | 第16-17页 |
| 2.2 课例《非洲音乐》的不足之处 | 第17-19页 |
| 2.2.1 缺乏音乐与其相关文化联系的教学 | 第17-18页 |
| 2.2.2 忽略创造性培养,教学方法单一 | 第18-19页 |
| 第三章 课例《非洲音乐》带来的若干启示 | 第19-26页 |
| 3.1 关注学生心理,树立多元文化音乐观 | 第19-20页 |
| 3.2 选材灵活多样,博取丰富的教学资料 | 第20-21页 |
| 3.3 设计实践环节,重视参与式教学 | 第21-22页 |
| 3.4 确立专题性内容,结合本土音乐教育 | 第22-23页 |
| 3.5 以音乐为中心,开展协同教学 | 第23-24页 |
| 3.6 利用比较教学,深化音乐文化的理解 | 第24-25页 |
| 3.7 积极引导,鼓励学生创造 | 第25-26页 |
| 第四章 世界民族音乐的教学个案分析 | 第26-35页 |
| 4.1 《印度传统音乐文化》教学设计 | 第26-30页 |
| 4.1.1 《印度传统音乐文化》教案 | 第26-30页 |
| 4.1.2 教学设计思路 | 第30页 |
| 4.2 《印度传统音乐文化》的教学实践体会 | 第30-35页 |
| 4.2.1 通过印度音乐与宗教关系的教学,树立正确印度传统音乐文化的观念 | 第31-32页 |
| 4.2.2 通过亲身表演,体验印度传统音乐的风格 | 第32-34页 |
| 4.2.3 制作乐器，即兴创作印度音乐 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |