| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Chapter One Summarized Account to Motivation | 第10-24页 |
| ·The Definition of Motivation | 第10-11页 |
| ·The Categories of Motivation | 第11-14页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第11-13页 |
| ·Integrative and Instrumental Motivation | 第13页 |
| ·State and Trait Motivation | 第13-14页 |
| ·Social-group Identification Motivation | 第14页 |
| ·Other Theories Relevant to Motivation | 第14-18页 |
| ·Attribution Theory | 第15-16页 |
| ·Goal Theory | 第16-17页 |
| ·Anxiety and Achievement | 第17页 |
| ·Expectancy-value Theory | 第17-18页 |
| ·Motivation in Second/Foreign Language Learning | 第18-20页 |
| ·Gardner’s Social-educational Model | 第18-19页 |
| ·Dornyei’s Three-level Framework | 第19-20页 |
| ·Chinese Students’problems in English Learning | 第20-24页 |
| ·Teaching Method | 第20-21页 |
| ·Purpose of Learning | 第21页 |
| ·Students’Background | 第21-24页 |
| Chapter Two Factors Affecting Motivation in English Learning | 第24-41页 |
| ·Internal Factors | 第24-31页 |
| ·Anxiety | 第24-27页 |
| ·Poor Self-confidence | 第27-29页 |
| ·Lack of Risk–taking | 第29-31页 |
| ·External Factors | 第31-41页 |
| ·Teacher’s Factor | 第31-35页 |
| ·Course-Specific Factors. | 第35-41页 |
| Chapter Three Implications of Learning Motivation | 第41-60页 |
| ·Ways to Solve the Problems on the Internal Factors | 第41-49页 |
| ·Bringing up the Students’Learning Interest | 第41-44页 |
| ·Establishing a Definite Concrete Goal | 第44-46页 |
| ·Building up Students’Efficacy | 第46-49页 |
| ·Ways to Solve the Problems on the External Factors | 第49-60页 |
| ·Changing Teacher’s Role | 第50-52页 |
| ·Creating a Relaxed and Happy Class Environment | 第52-54页 |
| ·Evaluating Feedback and Encouragement in Time | 第54-60页 |
| Conclusion | 第60-63页 |
| Bibliography | 第63-66页 |
