| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究目的与研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 术语界定及语料来源 | 第11-13页 |
| 第二章 系统功能语言学理论框架 | 第13-22页 |
| 2.1 元功能思想 | 第13-18页 |
| 2.2 语篇中的衔接 | 第18-22页 |
| 第三章 汉语记叙文和说明文语篇对比分析 | 第22-60页 |
| 3.1 概念功能对比分析 | 第22-30页 |
| 3.2 人际功能对比分析 | 第30-36页 |
| 3.3 语篇功能对比分析 | 第36-38页 |
| 3.4 语篇衔接分析 | 第38-60页 |
| 第四章 语篇分析理论对对外汉语教学的启示 | 第60-66页 |
| 4.1 语篇分析理论对对外汉语阅读教学的启示 | 第60-62页 |
| 4.2 语篇分析理论对对外汉语写作教学的启示 | 第62-64页 |
| 4.3 语篇分析对对外汉语听力教学的启示 | 第64-66页 |
| 第五章 余论 | 第66-68页 |
| 5.1 本文的研究特色 | 第66页 |
| 5.2 本文的不足之处和对今后他人研究的建议 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |