| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-16页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第16-17页 |
| 第二章 新课程标准对中学语文多媒体教学的要求和建议 | 第17-19页 |
| 2.1 新课程标准对中学语文现代教育技术应用的要求和建议 | 第17页 |
| 2.2 新课程标下中学语文多媒体教学的课堂要求 | 第17-19页 |
| 第三章 青岛五十八中语文教学中多媒体教学调查分析 | 第19-35页 |
| 3.1 青岛五十八中多媒体应用的问卷调查 | 第19-29页 |
| 3.1.1 教师方面的调查 | 第19-25页 |
| 3.1.2 学生方面的调查 | 第25-29页 |
| 3.2 青岛五十八中语文教学中多媒体教学运用取得成效 | 第29-32页 |
| 3.2.1 模拟仿真提高了语文教学效率 | 第29-30页 |
| 3.2.2 图文并茂激发了学生学习兴趣 | 第30页 |
| 3.2.3 多媒体技术帮助教师突破了教学难点 | 第30页 |
| 3.2.4 形象生动的幻灯片引导了学生的主动性 | 第30-31页 |
| 3.2.5 视听教学更利于学生理解 | 第31页 |
| 3.2.6 革新了青岛五十八中语文教育理念 | 第31-32页 |
| 3.3 青岛五十八中语文教学中多媒体教学的问题 | 第32-35页 |
| 3.3.1 教师对多媒体教学工具的认识存在偏差 | 第32页 |
| 3.3.2 多媒体课件设计不够精简 | 第32-33页 |
| 3.3.3 多媒体教学实施方法存在偏颇 | 第33-34页 |
| 3.3.4 学生对多媒体教学认识不足 | 第34-35页 |
| 第四章 对青岛五十八中语文教学中多媒体应用的建议 | 第35-44页 |
| 4.1 转变教师观念,提高教师的思想认识 | 第35-37页 |
| 4.1.1 更新教师教育观念 | 第35-36页 |
| 4.1.2 深入钻研现有教材 | 第36页 |
| 4.1.3 发挥教师主导作用 | 第36页 |
| 4.1.4 提高教师综合素质 | 第36-37页 |
| 4.2 注重课件设计,明确课件的设计要求 | 第37-40页 |
| 4.2.1 突出语文的本质特征 | 第37-38页 |
| 4.2.2 培养学生想象思维能力 | 第38-39页 |
| 4.2.3 发挥学生主体作用 | 第39页 |
| 4.2.4 形式服务于内容 | 第39-40页 |
| 4.3 改进教学方法,发挥多媒体作用 | 第40-44页 |
| 4.3.1 多媒体演示应辅助于教师讲解 | 第41页 |
| 4.3.2 课文录音应带动学生朗读 | 第41-42页 |
| 4.3.3 多媒体应并重于传统媒体手段 | 第42页 |
| 4.3.4 课件运用应遵循学生认知规律 | 第42-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录A 教师卷 | 第49-51页 |
| 附录B 学生卷 | 第51-52页 |
| 附录C 攻读学位期间发表论文目录 | 第52页 |
